苏教版四年级下册15.鸟语.ppt

喜 鹊 读7自然段 　 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 1、自居：自以为。鸟儿真的有语言么？我自以为是鸟儿的“知己”了，当然会“听懂”鸟儿的语言，难道真的“听懂”了吗？ 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 2、课文中说，原来是我听了鸟儿的叫声后，能做出“猜想”，“编织”出故事，这说明我的确与鸟儿建立了异常深厚的感情。 虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 从反哺的乌鸦那里，我学到了孝敬父母的重要；从搏击海浪的海鸥那里，我学到了勇往直前的精神； 从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）…… 第三段（4——7节） 我与布谷鸟交谈，倾听喜鹊报喜、从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 齐读8自然段 8鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 这是感叹句 的确：看出是上文的自然结果 总结全文 既然鸟儿的外形那么美，语言有那么丰富，人类可以从鸟