七年级生物《生物圈中的人》第一、二章单元复习课学案.docVIP

第四单元 生物圈中的人 第一、二章复习学案 一、知识点拨与学法指导 学习目标 ①概述人类起源于森林古猿、生殖系统的结构及的功能、食物的消化和营养物质的吸收过程； ②描述受精过程、胚胎发育过程、青春期的发育特点、人体消化系统的组成； ③说出我国计划生育的目标和具体要求、人体需要的主要营养物质、小肠的结构与吸收功能相适应的特点、什么是合理营养； ④参加科学探究和技能训练等活动，提高分析判断能力、识图能力，尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。 2．过程与方法目标 ①通过人类起源的学习，初步了解科学推测的方法。 ②运用观察的方法，识别有关的插图和模型。 ③运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。 ④运用科学探究方法测定食物中的能量。 ⑤运用实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 3．情感、态度与价值观目标 ①认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 ②与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。 ③通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 ④认同我国实行计划生育的基本国策。 ⑤认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物并关注食品安全。 ⑥通过实验探究馒头在口腔中的变化，增强学生对科学探究的情感。 ⑦认同环境保护与食品安全之间的统一性。 二、本单元知识结构 人的由来 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观点：神创论、进化论 　　　　　　　 物种的由来→人类的起源与发展　　　　　现代类人猿 　　　　化石 原因：地壳运动，环境变化 　　　　　　　　　　　　　　　两性生殖系统 受精、胚胎、胎儿、分娩 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体重迅速增长 　　　　　青春期的身体形态变化和功能发育　神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强 性器官开始发育 2．青春期　青春期的性发育　出现月经、遗精，做好卫生保健 　　　　　　　　　　　　　　　　正确对待自身出现的身心变化，学会保持心理平衡 　　　　　　青春期的心理变化　　树立远大的理想，培养高尚情操 　　　　　　　　　　　　　　　　开展正常的人际交往，做到自尊自爱 　　　　　　　地位：基本国策 3．计划生育　 目的：控制人口数量和提高人口素质 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 第二章　人体的营养 　　　　　　　　　　　营养物质的种类、作用及来源。 1．食物中的营养物质　　 探究测定某种食物中的能量 　　　　　　　　　　　　　　　　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 　　　　　　　　　　　　　　　　　消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。 　　　　　　　　　　　　　　　实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 2．消化与吸收　 食物的消化　　 　　　　　　　　　　　　　　　淀粉　　　　　　　　　　　　　　麦芽糖　　　葡萄糖　 　　　　　　　　　营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养的主要场所，与小肠的结构有关。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每日均衡地吃“平衡膳食宝塔” 中的食物 　　　　　　　　　　　　　　合理营养：　一日三餐，按时进餐 3．关注合理营养与食品安全　　　　　　　 早、中、晚三餐能量比例应为30%、40%、30% 　　　　　　　　　　　　　　关注食品安全 三、实例引路 例1．人类起源于（　　） A．类人猿　　　B．森林古猿　　　C．黑猩猩　　　D．长臂猿 分析：森林古猿最初都生活在茂密的丛林中，后来由于一些地区气候发生变化，导致森林减少，使得一些地区的森林古猿被迫到地面上寻找食物，在适应环境的过程中，经过漫长的年代，逐渐进化成人类，而其他地区的森林古猿则进化成现代类人猿。所以人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 答案：B 例2．目前为止，科学家发现的最早期的古人类化石是以_______为代表的(　　)。 A．“露西”少女 　　　B．“东非人”　　　C．“北京”猿人　　D．以上都不是 分析：此题是对人类的起源的考察。到目前为止，科学家在许多国家发现了大量古人类化石，如在我国北京西部周口店的龙骨山发现的北京猿人化石，北京猿人生活的年代大约距今50万～20万年；1974年7月，美国科学家约翰森等人在埃塞俄比亚的斯亚贝巴东北部约300km处阿法尔地区的地层中，发现了一副保存得较为完整的南方古猿骨架化石。科学家通过研究，确认这是一位身高超过1米的青年女性，命名为“露西”，并判断大约生活在距今330万～260万年间，属于南方古猿的祖先类型。南方古猿化石是到目前为止科学家发现的最早期的古人类化石，以“露西”少女为代表。 答案：A 例3．胎儿和母体进行物质交换的结构是(　　) A．脐动脉　　　　B．脐静脉　　　C．胎盘