专题一、化学家眼中的物质世界zhao.ppt

专题1 化学家眼中的物质世界教材分析与教学设计建议 北仑中学 赵喜平 主题1：认识化学科学 1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发 展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。 2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的 一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系； 认识化学变化的本质。 3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单 的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化 学的重要作用。 4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对 化学研究的作用。 5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社 会发展的重要作用。 主题2：化学实验基础 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为 基础的实证研究方法。 2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配 制等实验技能。 3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识， 初步形成良好的实验工作习惯。 4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验 现象和数据，完成实验报告，并能主动进行 交流。 5．初步认识实验方案设计、实验条件控制、数 据处理等方法在化学学习和科学研究中的应 用。 主题3：常见无机物及其应用 1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2．知道胶体是一种常见的分散系。 3．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了 解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性 质，能列举合金材料的重要应用。 4．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事 实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的 检验方法。 5．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转 移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 6．通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化 合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态 环境的影响。 一、苏教版化学必修模块教材的特点 1、关注学生的全面发展 2、倡导多元的学习方式 3、体现的学科思想和研究方法 二、苏教版必修模块教材的结构体系 苏教版《化学1》模块的知识体系 苏教版《化学2》模块的知识体系 2、教材的微观结构体系 （1）认知性学习目标的水平 ①知道、说出、识别、描述、举例、列举 ②了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 ③理解、解释、说明、判断、预期、分类、 归纳、概述 ④应用、设计、评价、优选、使用、解决、 检验、证明 （2）技能性学习目标的水平 ①??初步学习、模仿 ②??初步学会、独立操作、完成、测量 ③??学会、掌握、迁移、灵活运用 （3）体验性学习目标的水平 ①?感受、经历、尝试、体验、参与、交流、 讨论、合作、参观 ② 认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、 重视、珍惜 ③?形成、养成、具有、树立、建立、保持、 发展、增强 （三）地位和功能 1、使学生认识化学科学的启始章。 2、对于发展学生的科学素养，引导学生有效 学习高中化学，有承前启后作用。 （一）教材的内容结构 （二）教材选择与处理的思路 （一）教材的内容结构 五、《专题1 》的教学建议 五、《专题1》的教学建议 第一单元 丰富多采的化学物质 （一）课时建议 1．物质的分类与变化 1 课时 2．物质的量 1 课时 3．物质的聚集状态 2 课时 4．物质的分散系 1 课时 5．本单元复习 1 课时 第一单元 丰富多采的化学物质 （二）教学要求建议 ★将教学内容分三个层次要求进行教学目标要求的解读 （三）注意与初中科学相关知识的衔接 五、《专题1 》的教学建议 第二单元 研究物质的实验方法 （一）课时建议 1．物质的分离与提纯 1 课时 2．常见物质的检验 1 课时 3．溶液的配制与分析 2 课时 4．本单元复习 1 课时 第二单元 研究物质的实验方法 （二）教学要求建议 ★将教学内容分三个层次要求进行教学目标要求的解读 （三）注意与初中科学相关知识的衔接 五、《专题1 》的教学建议 第三单元 人类对原子结构的认识 （一）课时建议 1．原子结构模型的演变 1 课时 2．原子的构成 1 课时 3．专题 1 复习与测试 2 课时 第三单元 人类对原子结构的认识 （二