2014年八年级生物上册复习上课用.ppt

节肢动物 节肢动物 节肢动物 节肢动物--昆虫 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 （2）胸部生有 对足和 对翅。 （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活。 （4） 为 ，是蝗 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 。 运动系统的组成 哺乳动物 运动系统 骨 骼 肌 运动的完成 运动产生的过程： 运动的完成 运动的产生还需要其他系统的配合： 病毒的种类：很多 界门 纲 目 科 属 种 屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。 屈 肘 舒张 收缩 肱二头肌 肱三头肌 伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。 伸 肘 收缩 舒张 肱二头肌 肱三头肌 神经刺激 骨骼肌 骨 收缩 （绕关节运动） 骨骼肌收缩，牵动骨绕着关 节活动，躯体就产生了运动 神经系统 调节与控制 能量 消化系统 呼吸系统 循环系统 小结： 1、运动不仅仅靠————————来完成，它需要————————的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要———————— 、 ———————— 、 ————————的配合。 2、哺乳动物靠—————支撑起身体，骨在—————的牵引下围绕 运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 运动系统 神经系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 四肢 肌肉 关节 根据行为获得的途径分： 先天性行为 学习行为 生来就有，由遗传物质决定的 必不可少，是生存的基本条件 有局限性 后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。 是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证 比较高级 概念： 意义： 有无局限性： 概念： 意义： 有无局限性： 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为的特征： 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 地球上的生物种类繁多，同种生物间、不同种生物间的联系错综复杂，它们既相互对立，又相互依存，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。 生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 真菌、细菌 （生产者） （消费者） （分解者） 食物链、食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡。 生态平衡: 动物在维持生态平衡中起着重要的作用 生产者 分解者 消费者 消费者 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产物被吸收 促进生态系统的物质循环 小结 1 在生态平衡中起重要作用。 2 促进生态系统的物质循环。 3 帮助植物传粉、传播种子。 有机物 二氧化碳、水、无机盐 动物 植物 第五章 病毒 * 病毒的形态：杆形、球形、蝌蚪形 1、 病毒的结构：病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。 * 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 绿色 植物 孢子 种子 裸子植物 被子植物 藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 将下列植物类群与相应的特征用线连起来 按从简单到复杂的顺序排列为： 藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物 你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？ 根、茎、叶、果实、种子 花 形态结构 被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是： 　 植物在形态结构等方面的特征。 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 ( ) ( ) 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 猫、虎 鸟 壁虎 蜥蜴 青蛙 蟾蜍 鱼 蜘蛛 蜜蜂 蚯蚓 环 节 动 物 节 肢 动 物 鱼 类 爬 行 动 物 鸟 类 两 栖 动 物 哺 乳 动 物 简单 复杂 低等 高等 包含 生物 种类 生物 相同 特征 （种是最基本的分类单位） 生物分类等级由大到小顺序是: * * * * * 软体动物和节肢动物 开始进行初二上册内容的复习