数学：4.2位置的变化教案(苏科版八年级上).docVIP

4.2 位置的变化 【教学目标】 知识目标: 会描述事物运动的路径； 能根据经纬度确定移动事物位置变化的路径; 会用变化的数量描绘事物位置的变化. 能力目标:：学会运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力. 情感与价值观要求: 提升学生积极参与、勇于实践、乐于交流、合作的品质，体验数学来源于实践，又反作用于实践的观点. 【教学重点】 会用变化的数量描绘事物位置的变化. 【教学难点】 会用变化的数量描绘事物位置的变化. 【教学资源】 学生：地图 教师：多媒体、地图 【教学方法】 课堂活动教学、合作学习与探究 【教学过程】 引入 根据当时的实际情况,提出生活中与位置的变化有关的例子,引出本节课要研究的内容. 探索 活动一: 说一说 各请一位学生描述自己上学的路线和国庆节期间出游的路线. [教学设计]通过让学生描述自己最熟悉的上学路径和感兴趣的旅游路径,让学生会用标志物来描述生活中常见的事物的位置的变化,同时也活跃了课堂气氛. 画一画： （用标志物可以描述生活中常见的小事物的位置的变化，那么，标志物是否可以描述世人瞩目的大事的位置的变化？） 师：我国历史上有郑和七下西洋的辉煌历史，却从来没有过世界环球航行，于是，2002年5月15日,我国海军舰艇编队自青岛基地起锚首航全球:穿台湾海峡、马六甲海峡，过苏伊士运河、巴拿马运河，越印度洋、大西洋，经太平洋回国，