第1课抒情与写意---中国花鸟画1.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学 内容 第1课 抒情与写意---中国花鸟画 共几课时 课型 欣赏 第几课时 第1教时 教学 目标 认知目标：通过名家名作的欣赏，让学生们了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。 技能目标：让学生们学习多角度欣赏花鸟画作品，并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。 情感目标：通过作品赏析，让学生们体味中国花鸟画的艺术美，感受花鸟画的独特魅力，激发其爱国主义情怀和对生活的热爱。教学重点：理解花鸟画家怎样写形，如何表意。 教学难点：理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。鱼和鸟，寥寥数笔眼珠子都能转动，翻白眼瞪人。寄托愤懑赵佶作为皇帝，实在是一个很大的失败者，但作为天下一人的艺术家，却是个很大的成功者。他还擅长书法，独创瘦金体。瘦金运笔飘忽笔迹瘦劲转折处明显到锋运转提顿的痕迹齐白石（1864─1957）湖南湘潭人近现代中国画大师，世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼 一、导课 欣赏两幅“鱼”作品。 师：是什么类型的绘画作品？ 师：表现花鸟鱼虫的作品，称中国花鸟画。它表现的内容虽是花鸟鱼虫，表达的却是画家的情怀。你们觉得这两条鱼有着怎样的情感？ 师：这条鱼想要告诉你什么？是怎样的画家画出这样的鱼？今天这节课就让我们一起走进中国花鸟画的世界，去了解画家们的内心世界吧 二、赏析朱耷作品 1、朱耷的作品 师：这是明末清初的朱耷画的水墨画“鱼”。下面我们欣赏朱耷的另外一些作品。说说你们对这些作品的初步印象。 师：初看朱耷的作品，画面上的东西很少，只是一尾游鱼，一只飞鸟，几笔线条背后是几十倍大的空白。画家是不是偷懒呢？ 师：下面我们将作品放大了来看一下，这些飞鸟、游鱼有什么特别的地方？ 师：有没有注意到它们特别的地方？（特别是眼睛，和生活中鱼和鸟的眼睛不一样，什么地方不一样？） 师：这样变形的表现，这是怎样的一种情感呢？通过绘画，我们看到了看似静默但是又很张扬的一位画家，但是我们真的要想了解艺术家和他的作品的话，我们就必须要回到他们所生活的时代，走进他们的内心。 2、了解朱耷 出示朱耷画像。 ①描述一下你所看到的朱耷。 师：虽然普通，但我们从他眼睛里读到了坚毅。这就是朱耷。明末清初画家、书法家，清初画坛“四僧”之一。他还有一个特别的号，叫八大山人。 师：朱耷还有一个特殊的身世，他是明朝明宪王的后裔，是皇亲贵族。当明朝灭亡之后，朱耷不得不削去了他的头发，当了一名和尚，后来又改做了道士。 师：有了这样的一段经历，你们说他的作品中会表现他什么样的情感呢？现在我们再来看他的作品的时候，你看到了什么？想到了什么？ 3、再赏朱耷作品 师：一只鸟、一条鱼，一方印章，好像已构成了一张非常完整的画面，可以说这个画面可以少到不能再少的程度了。朱耷想通过画面到底想表现什么样的特殊情结？ 师：朱耷由于特殊身世和所处的时代背景，那种怪怪奇奇的变形画来表现题诗、签名和印章也是怪怪的八大山人连写成哭之、笑之，作为明宗室，朱耷身遭国亡家破之痛，一生不与清王朝合作。他以诗书画发泄悲愤抑郁之情。少，一是描绘的对象少；二是塑造对象时用笔少前人所云惜墨如金变形形与趣、与巧、与意的紧密结合，所以欣赏时不会感到单薄和寂寞。布局，充分利用空白， 计白当黑宋徽宗赵佶瘦金瘦筋体，以金筋，是对御书的尊赵佶 抒情与写意，写的是情，写的是心。 板书：抒情与写意 作业 设计 用简短的文字写一篇课堂收获，字数不少于两百字。 7