第二单元探秘水世界（第二节第二课时）.pptVIP

第二单元探秘水世界 第二节水分子的变化 第二课时水的合成 在水电解中，负极产生的氢气可以燃烧，这是氢气与空气中的氧气发生了化学反应，反应结果生成了什么呢？ 1、P33实验探究 实验目的：氢气燃烧的产物是什么？ 药品仪器:导管、玻璃尖嘴管、烧杯 步骤：如图p33 实验现象： 纯净的氢气在空气中安静的燃烧，火焰成淡蓝色，烧杯内壁凝结有水雾，轻触烧杯，烧杯发烫。 结论： 氢气和空气中的氧气在点燃条件下发生化学反应生成了水并放出热量。（水是由氢氧两种元素组成） 2、化合反应：两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。 比如： 1、水的合成 2、镁+氧气 氧化镁 3、铜+氧气 氧化铜 3、物质的性质P34 （2）、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 内容：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、金属活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。 4.认识氢气 物理性质：通常状态下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，降温后可成为无色液体、雪花状固体，是自然界密度最小的气体 化学性质：常温下性质稳定，在加热及点燃条件下可以与多种物质反应。 ?可燃性：氢气+氧气 → 水 H2 O2 H2O ?还原性：氢气能夺取某些含氧化合物中的氧，因此具有还原性 氢气+氧化铜 → 铜 + 水 H2 CuO Cu H2O ?用途：填充氢气球、作燃料、冶金、合成盐酸等。 练习题 一、选择题 1、电解水的反应属于（ ） A、 化合反应 B、分解反应 C、物理变化 D、化学变化 2、用直流电源电解水时，其结果为（ ） A、正极产生氢气，负极产生氧气 B、正极产生氧气，负极产生氢气 C、正极产生的气体比负极多 D、负极产生的气体比正极多 3、能保持水的化学性质的粒子是（ ） A、水原子 B、水分子  C、氢、氧原子 D、氢、氧分子 4、下列说法正确的是（ ） A、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大 B、分子和原子都在不停地运动 C、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分 D、分子能保持物质的化学性质，而原子不能 E、物质都是由分子构成的 F、物理变化中，分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了5、下列关于各种变化说法正确的是（ ） A、把糖和水混合是化合反应 B、氢气在氧气中燃烧是化合反应 C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应 二、填空题 1、电解水的实验现象是，正负极产生_____色_____，其体积比是______。正极的气体能________；负极产生的气体能________________。 2.纯净的氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上有 ；反应的文字表达式为 。 3．水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由______ 组成的。 4.酒精能挥发、铁在潮湿的空气里生成铁锈、水沸腾变成水蒸气、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。这四句描述，其中属于物理变化的是_____，属于化学性质的是_____。 下回见！！ * * 注意：氢气点燃前一定要验纯。一般可燃气体点燃前都要验纯。 思考：烧杯内壁凝结的水哪儿来？可以是空气中的水蒸气吗？ 氢气 ＋ 氧气 → 水 H2 O2 H2O 点燃 本反应文字表达式：p33 加热 点燃 特点：“多变一”。化合反应也是化学中四种基本反应类型之一 在水的分解及合成实验中，由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。并体现了不同的性质。 （1）、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 实质：该过程物质分子构成和结构不变 α、性质确定：感觉器官直接感知或一起测定 β、内容：颜色、气味、状态、密度、熔沸点、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 实质：物质的分子构成和结构改变 （3）、区别：是否通过化学变化来体现 注意：性质在描述上通常用“能