第二单元探秘水世界（第二节第一课时）.pptVIP

第二单元：探秘水世界 第二节：水分子的变化 第一课时 电解水 知识回顾 水三态变化实质：水分子之间的距离和排列方式的改变，分子本身不变。 1、水的分解 P31实验 (1)、实验目的：水在直流电作用下的变化（或:水的组成） (2)、实验装置：水电解器、直流电源 (3)、实验步骤： ?：在电解器中注满水 ?：接通电源，观察现象 水的电解实验 （5）、两极气体的检验 ?负极：用火柴在尖嘴管口点燃 现象：气体可被点燃，产生淡蓝色火焰（说明是H2） ?正极：用带火星的木条靠近尖嘴管口 现象：该气体能使带火星木条复燃（说明是O2） （6）、结论 水通直流电后在电源正负极分别生成了氧气和氢气，说明水是由氢元素和氧元素组成。 通过水的电解还可以说明： 在化学变化中，分子可分，原子不可分。 在化学反应中，物质的组成元素不变。 化学变化的实质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子。 【注意事项】： a、在实验中往水中加稀硫酸溶液：增强水的导电性 b、在实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍 主要原因： ?氧气在水中的溶解能力比氢气强 ?电极材料消耗了一部分氧气 [练] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： (1)其所用电源为 电，由图可知 A端为 极。 (2)当A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端气体的体积为8mL， 则与A端气体的体积为 。 [小结] 抓住两极管中的空白大小， 空大→氢气→负极； 3、分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。 属于分解反应的化学反应还有很多，比如： 碳酸钙 → 氧化钙 + 二氧化碳 蓝矾 → 硫酸铜 + 水 跟踪练习： 下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气 4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（ ） A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B、分子在化学反应中可以再分 C、原子是化学变化中的最小粒子 D、所有的物质都是由分子构成的 * * * * 如果我们给水通直流电，会怎样呢? 水分子 实验视频 （4）、现象： 两极上都有气泡产生，两侧玻璃管液面下降，中间玻璃管液面上升，且电源负极产生的气泡约为正极产生气泡的两倍。 思考：电极产生的气体是什么？可能是水蒸气吗? 观看：水分子分解示意图。觉得可能是什么气体 观看水分子分解示意图 注意：氧气能使带火星木条复燃。故常用其检验气体是否是氧气。在化学中常根据某物质的特有变化现象来检验该物质。 直流 正 氧气 带火星木条 4 ml 空小→氧气→正极 负氢正氧，二比一 口诀：正少负多，正氧负氢，氢二氧一。 例如水的电解反应，可表示为: 水 → 氢气 ＋氧气 （H2O H2 O2) 通电 像这样，用文字表达化学反应的式子叫文字表达式 高温 加热 注意：分解反应是化学反应的一种基本反应类型，特点为“一变多” 我发现： 判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物 1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ( ) ，保持不变的粒子是 ( ) 和 ( ) ，生成的新粒子是 ( ) 和 ( ) 。该实验证明，在化学反应中 ( ) 可以再分 ( ) 不能再分。 2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ） ①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ C 水分子 氧原子 氢原子 氧分子 氢分子 分子 原子 3、下列化学反应属于分解反应的是（ ） 加热 点燃 A、食盐水 水+食盐