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光谷二小2013秋六年级语文备课组工作计划
一、指导思想?? ?以科学发展观为指导,本学期继续贯彻实施区教育局教学常规“六个一”的工作,并以东湖开发区中小学高效课堂的研究为契机,继续研究高效课堂的”自主互动”阅读教学模式,紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程、提高教学质量为核心,坚持开拓创新、更新观念、注重以人为本,继续发扬“课内比教学”精神,努力提高我组教师教学教研水平。
为了贯彻落实新课程标准要求,切实搞好六年级语文教育教学工作,我们六年级语文备课组根据学校的教育教学工作计划和教研组工作的安排,结合组内实际情况,特制订工作计划如下:
二、工作思路:
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们六年级语文备课组,以学校工作计划、语文教研组工作计划为指导思想,一切从学生出发,以学生为本,以学定教,以教促学,以提高课堂四十分钟质量为核心,认真开展教育教学研究,努力提高教育教学质量。以提高教学质量为着眼点,以高效课堂建设工程为着力点,以教学教研活动为载体,落实教学常规管理,加强备课组建设,进一步深化课堂教学改革,以提高课堂教学效率为主要任务,扎实有效地开展课题研究工作,逐步提升教师教育科研能力。
1、加强备课组建设。整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度:每单周周三进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2、紧扣课堂教学改革,
340分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。按学校要求做好互查互评工作。互相提醒,互相学习,取长补短。
5、课堂上要结合学科特点突出素质教育,要真正面向全体学生。课堂上加强对学生的基础知识和基本技能的培养和训练,进一步开展探究性学习合作性学习,营造学生主动参与教学活动的课堂氛围,加强学习方法的指导,重在培养学生的学习兴趣,使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯,培养学生自学能力,独立分析问题和解决问题的能力。注重提优补差,提高教学质量。
6、继续落实“诗文素养教育”与“写字育人教育”活动。组织学生积极参加中秋节及读书节活动,让学生得到书籍的润泽,享受阅读的快乐。在武汉市读书知识竞赛时,六年级语文教师将精诚合作。认真组织开展武汉市第九届读书知识竞赛活动,做好宣传动员,选好种子选手,并进行有针对性的辅导,争取在此项竞赛中实现突破性进展。
7、听课要强化、扎实,互相学习,携手共进。本学期每位教师听课不得少于15节,做到互相听课、评课。听课、评课不流于形式,要切实通过听课、评课来互相促进,共同提高。
8、坚持学习,提升教师素养。本学期我们六年级语文备课组将认真学习《语文新课程标准》。为使老师们能更好的学习、把握新课程标准,我们将开展讨论当今新课标下的语文教学应该有怎样的改变。
四、加强备课组建设,提高备课组影响力。
1
.1—9.6 1、发放课本,清理差书情况。
9.9.13 1、召开家长会,给家长将语文学习要求。
9.19.20 1、组内布置“课内比教学”工作,收集参与时间及地点,并及时上交教导处。
2、“迎中秋、诗歌朗诵会”。
3、学习语文新课程标准及年段标准。
9.9.29 1、组内听黄辰老师的“走进黄鹤楼”,并参与评课。
2
五 9..6 国庆节休假 六 10.10.11 1、组内学习《新课标》及年段目标。
七 1、张长云老师上课《大海的颜色》,地点六(3)班。组内评课交流。
10.10.25 1、黄辰老师上课《中国的花》,地点:六(1)班,组内评课交流。
(2)“作文长廊”优秀作文展出 九
10.11.1 1、范建民老师说课《菊和莲》。
1.4—11.8 1、范建民老师上课《菊和莲》,组内评课交流。
2高金华老师说课《太阳请假的时候》。
3、完成《教学常规自查表》《学情反馈分析表》。 十一 11.11.15 1、高金华老师上课《太阳请假的时候》,组内评课交流。
2、学生作业抽查。
3、范老师报道高老师上课活动或年级组活动。
11.11.22 1、彭慧兰老师说课《松坊溪的冬天》。
2、开展学生学习能力专题研讨活动。
11.11.29 1、彭慧兰老师上课课《松坊溪的冬天》。
2
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