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“细 节”， 让她顾盼生姿 余堰中学 王伶 * 希望工程 旨在改善农村办学条件，建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园的公益项目。 解海龙拍摄 图为《大眼睛》 “希望工程”的标志 学习目标 1、了解细节描写的含义。 2、领会细节描写的作用， 掌握细节描写的写法。 3、快乐学习，提升能力。 〔人物之细节描写〕 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。 李森祥《台阶》 〔人物之细节描写〕 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 宗璞《紫藤萝瀑布》 〔景之细节描写〕 在被毁坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 西蒙诺夫《蜡烛》 〔物之细节描写〕 是指对人、景、物等的细部所作的具体而细致的描写。 细节描写 动作、神态、外貌等 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。 李森祥《台阶》 突出人物特点，刻画人物形象 〔人物之细节描写〕 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 　　我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 鲁迅《阿长与〈山海经〉》 〔人物之细节描写〕 突出人物特点，刻画人物形象 在被毁坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 西蒙诺夫《蜡烛》 〔物件之细节描写〕 烘托环境，暗示作品主题 细节描写的作用 刻画人物形象 烘托生活环境 暗示作品主题 怎样写好细节描写呢？ 怎样才能写好细节描写呢？ 一、观察 发现细节 力求真实 二、过滤 甄选细节 力求典型 三、表达 精致表达 力求生动 突出人物 烘托环境 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 　 我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 鲁迅《阿长与〈山海经〉》 动词 动词 分解动作 精当用词 细致生动 鲜活形象 反复 摇头晃脑 说三道四 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 宗璞《紫藤萝瀑布》 展开联想 运用比喻 生动形象 韵味十足 〔景物之细节描写〕 车开了，我看见奶奶仍站在站牌下，穿着红色布艺绣花棉袄，笑着对我挥手，那样的笑容看似淡淡的微微的勾起嘴角，让眼角的几缕皱纹更加分明，耳鬓几丝白发也在风中零乱地飘着。 奶奶从来没有失约过，总是站在站牌下，穿着我离开时的那件红色布艺绣花棉袄。似乎是看到了我，脸