第1章 计算机与信息社会 第五版.pptVIP

课程特点 内容多： 每一章都是计算机专业的一门主干课程,各章之间紧密联系较少。既有理论又实践。 学时少：每周3学时上课、1学时上机（共12周）。 实践性强：“听到的会忘掉，看到的能记住，做过的才真正明白”，“实践是检验真理的标准”。每周课后希望完成相应的实验、期末上机考试 学生程度不一：个别学生没有接触计算机,个别学生是计算机高手,一般学生会Word文字输入、网上搜索、聊天等。 解决办法：基础差，增加课外上机；基础好，帮助其他同学，做创新作品，加分。 教学方法和措施 学会自主学习，可到教学资源丰富的教学网站、课程网站做教材的补充。可到下面网址去下载课件等教学资料： 每周1学时上机, 定时定机器,课外至少2学时 学习方法的指导 1. 明确学习的目的、掌握学习的方法 踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生。 就读大学时，你应当掌握七项学习：学好自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。 经过大学四年，你会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。 2.不断提出问题、解决问题、勇于探索和创新 最快和直接手段：利用网络 第一章 计算机与信息社会 1.1.2 电子计算机的问世 1.1.3 计算机的分代 未来新型计算机 1.1.4 计算机的分类 1.1.5 计算机的新技术 1.2 信息技术概述 1.2.2 现代信息技术的内容 1.2.3 现代信息技术的特点 1.3 计算机在信息社会中的应用 思考题 * 大学计算机基础 讲授者：王建新 课 程 简 介 《大学计算机基础》是我校为非计算机专业学生开设的一门计算机基础课，随着计算机技术的发展和学生计算机素质的提高，该课程的内容也在不断更新,其内容反映了当代计算机学科的最新成就，通过本课程的学习不仅要学生学会使用计算机的基本操作，而且要掌握计机的基本原理、基本知识、基本方法和解决实际问题的能力，给学生为后继课程的学习打下一定的基础。 课程内容体系 教学内容 除教材第七章（数据库基础）之外的共八章内容。 第一章：计算机与信息社会——主要介绍计算机的发展、应用及信息技术概述（学生自学，不再课堂讲授）。 第二章：计算机系统——主要介绍计算机系统的组成和工作原理 第三章：数据在计算机中的表示——主要介绍各类数制的相互转换及数据在计算机中是如何表示的。 第四章：操作系统基础——主要介绍操作系统的概念及中文windows XP的使用。 第五章：办公软件——主要介绍文字处理、表格处理及演示文稿 第六章：计算机网络基础与应用——主要介绍网络的理论基础。 第八章：多媒体技术基础——主要介绍多媒体技术的基本概念。 第九章：信息安全——主要介绍计算机病毒与网络安全技术。 课时安排 课堂讲授:3课时/周，12周（教学6—17周），共36课时。 实验：1课时/周，10周（教学8—17周），共10课时。 公共邮箱：sxtywjx2009@126.com 密码：560407 实验课辅导时间及地点： NLL6 星期五 3—4节(单周) NCL4 星期二 1—2节 (单周) NLL4 星期二 1—2节(双周) 1.1 计算机的发展 1.2 信息与信息技术 1.3 计算机在信息社会中的应用 史料： 阿兰.图灵 冯·诺依曼 计算机科学奠基人 英国科学家 阿兰.图灵 主要贡献： 建立图灵机模型，奠定了可计算理论的基础 提出图灵测试，阐述了机器智能的概念 电子计算机之父： 美籍匈牙利数学家 冯.诺依曼  1.1.1 近代计算机 阿兰.图灵和冯.诺依曼 美国计算机学会(ACM)1966年设立图灵奖 主要贡献： 与同事研制人类第二台计算机EDVAC 提出“存储程序”概念 冯·诺依曼计算机 奠定了现代计算机体系结构和工作原理 1946年2月由宾州大学研制的ENIAC 电子计算机时代的到来 Electronic Numerical Integrator And Calculator 电子数字积分计算机 ENIAC 重达30吨 占地250m2 启动工耗150000瓦 18000个电子管 每秒5千次加减运算 没有存储器 采用十进制 第一款商用计算机：UNIVAL 1947年，莫奇莱和埃克特 史料：莫奇莱和埃克特 社会的各个领域 数据