共创成长路——与健康成人和益友的关系.ppt

    1、每个人在成长中都会遇到困难，希望同学们都与别人多进行经验交流，互相鼓励。知己知彼，其乐无穷。2、祝愿大家能建立良好的友谊。3、有计划地行动。（主动认识朋友）  学会说话 1、观点对错不判断 2、充分的尊重 3、尽量不用否定性词 4、换一个角度表达更容易接受 5、寄希望比命令强 6、一语概全最伤人 7、情绪不稳少说话 8、幽默分时说 9、爱是一股无穷的力量。 10、能让出成绩也是一种艺术 1、己所不欲，勿施于人。2、善于用良好的言行对待别人。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。3、有计划地行动。（主动认识朋友）  小品一：三人行之小丽小丽是中一學生，平時說話大聲和率直。有一天，小丽在學校小食部買了一瓶飲料，轉身的時候，不慎撞到身旁的一位同學，且不小心把飲品打翻在該同學的衣服上。小丽不但沒有道歉，還責怪該同學不小心打翻她的飲料。她還要求該同學賠償一瓶飲料給她。 小品二：三人行之小贵小贵是中一學生，平時說話細聲而柔弱。有一天，休息的時候，他如常到小食部排隊買零食，小贵的同班同學突然要求他為他們買一大批食物。當時，小贵認為自己還可以拿得起大批食物，因此他便答應了。久而久之，要求小贵幫忙買小食的同學越來越多。在同學眼中，他是一個很幫得上忙的人。 同學們，你認為小贵 受朋友歡迎嗎？ 有沒有考慮別人的感受？ 有沒有考慮自己的感受？ 是一個怎樣的人？ 他是什么性格： 小品三：三人行之小强小强是中一學生。有一天，他走到學校走廊的轉角位置，一名同學突然跑出來撞向他，二人拿著的文具及書本均掉到地上。雖然那名同學很氣忿並破口大罵，但小强仍然平心靜氣地表達自己對那同學的關心，更願意幫助那位同學執拾地上的物品。 同學們，你認為小强 受朋友歡迎嗎？ 有沒有考慮別人的感受？ 有沒有考慮自己的感受？ 是一個怎樣的人？ 他是什么性格： * 共创成长路课程 与健康成人和益友的关系 （BO） 构念一 亦师亦友 一、热身活动 喊口号、唱队歌，激发热情 亦师亦友 “知己知彼，百战不殆” 在人际关系中代表什么? 我的大学室友 亦师亦友 活动分享：友谊探热针（5分钟） 1、拿出工作纸，选择符合自己的答案，并且计算“容易相处指数”。 2、讨论：如何提高自己的“容易相处指数”。 3、小组内分享，注意保密。 教师总结 性格的力量 活动分享：十大最不受欢迎的言行（15分钟） 1、拿出工作纸，选择十大最不受欢迎的言行，并用不同的形容词来形容 2、讨论：十大受欢迎的言行 教师总结 性格与人际关系的影响 活动分享：三个小品演绎（15分钟） 小丽、小贵、小强的分别是什么性格？各有什么特点？对人际关系有什么影响? 性格类型： 是一個怎樣一个人？ 有沒有考慮自己的感受？ 有沒有考慮別人的感受？ 受朋友歡迎嗎？ 你認為小丽 我好他不好 争强好胜好斗型 他好我不好 被动型 他好我也好 自信果断型 好斗型特征： 眼神凌厉，说话大声且直率，容易怪責別人，常常希望于辩论中获胜及先顾及自己的需要（很多时是不自觉的）。 人际关系： 由于很少顾及别人，这类性格的人与人相处时会令人感到不被尊重，容易产生距离或不愉快。 特徵： 與別人甚少有眼神接觸，說話聲量弱小而遲疑、自責、退縮，期望別人明白他們想甚麼。 人際關係： 雖然能保持良好人際關係，但往往忽略自己的真正需要。 被動型特征 與別人甚少有眼神接觸，說話聲量弱小而遲疑、自責、退縮，期望別人明白他們想甚麼。 人際關係： 雖然能保持良好人際關係，但往往忽略自己的真正需要。 准确知道自己的權利，同時也會尊重及不會侵犯別人的權利。以溫和的聲音和眼神與人接觸。願意聆聽別人的意見，並能以尊重的態度表達自己的意見。 人際關係： 能與別人保持良好關係及受別人愛戴，同時亦能照顧自己及別人的需要。 果断自信型特征