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教学目的 能力目标： 通过学习学习氯、溴、碘和卤化物的鉴别，培养观察、分析能力。 情感目标： 通过对卤化物、海水资源及其综合利用的介绍，了解有关卤素的现代科技发展的情况。进一步增强学习化学的兴趣 含卤化合物的主要用途 卤离子的鉴别(待检物+AgNO3+稀HNO3→通过沉淀颜色区分) NaF＋AgNO3——不反应(AgF不是↓) NaCl＋AgNO3====NaNO3＋AgCl↓(白) NaBr＋AgNO3====NaNO3＋AgBr↓(浅黄) KI＋AgNO3====KNO3＋AgI↓(黄) 检验卤离子的方法 方法一：根据卤化银的不同颜色，使硝酸银、稀硝酸与卤化物反应，从而检验。 方法二：利用卤离子的不同还原性和卤素单质在不同溶剂中的溶解性不同，加入少量有机溶剂加以检验。 如果有NaF、NaCl、NaBr、KI四种溶液，怎样鉴别？ AgBr和AgI都有感光性，在光的照射下会起分解反应生成Ag和卤素单质。 资料 变色玻璃 2、碘化合物的主要用途 小结 课堂练习： 氟、氯、溴、碘性质上差异的主要原因（ ） （A）原子的核电荷数依次增多 （B）原子核外电子层数依次增多 （C）原子核外次外层电子数依次增多 （D）原子量依次增大 课后作业 收集报纸、杂志、网站上有关我国碘缺乏病的资料，调查发病情况和相关措施 * * 高一化学第四章第二节 第二课时 知识目标： 1.了解卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识 2.掌握及其干扰离子的排除 3.通过对卤化物、碘的化合物主要用途的学习，了解有关卤素与生产和生活实际的关系。 今年39岁的临高某村村民王春区怎么也没想到，自己会被小小的“碘”打败，由于长期食用非碘盐，原本身强力壮的他因为患上碘缺乏症迅速消瘦至几十斤，已无法劳作。为了看病，他花去了所有积蓄，最后落得妻离子散、家徒四壁。一直以来，一般人只知道缺碘就会患甲状腺肿，却不知碘缺乏病对人类最大的危害是造成智力损害，甚至智力残疾。碘缺乏病可使成人体力和劳动力下降，儿童生长发育受到影响，并可导致孕妇流产、早产、死产和新生儿先天畸形。 1.卤化银 (1)碘的重要生理作用及碘缺乏、碘过量的危害 (2)碘的主要存在形态及补碘的常用方法 * *
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