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第41课 开放型问题 1．常规题的结论往往是唯一确定的，而多数开放题的结论是不确定或不是唯一的，它是给学生有自由思考的余地和充分展示思想的广阔空间． 2．解决此类问题的方法，可以不拘形式，有时需要发现问题的结论，有时需要尽可能多地找出解决问题的方法，有时则需要指出解题的思路等等． 1．开放型问题的内涵 所谓开放型问题是指已知条件、解题依据、解题方法、问题结论这四项要素中，缺少解题要素两个或两个以上，或者条件、结论有待探求、补充等． 2．开放型问题是特殊的探求问题，它的特殊体现在： (1)探求性：即问题的本身没有明确的题设或结论，需要考生自行判断； (2)答案的多样性：即满足要求的题设或结论有两种或两种以上可能情形； (3)过程的创新性：即解答问题时要突破习惯做法，注重创造能力的考查； (4)思维的发散性：即考察问题时要从多角度入手，全方位发掘问题的本质． 3．开放型问题的解题策略 开放型问题，解题时必须对结论作出正确的判断，同时，不仅仅是结果的多样，而且必须对结果进行合理分析，从而决定取舍．这类难度较高的开放型问题，解决它要有扎实的基础知识，良好的发散思维，要仔细审题，善于运用分析、联想、类比、分类等数学思想和方法，并能具备创造性思维，能灵活地用创新意识解决问题． 1．(2011·呼和浩特)如果等腰三角形两边长是6 cm和3 cm