语文六年级下北师大版《生命奏鸣曲》课件1.docVIP

幻灯片1 横涧第一初级中学 宋楠 幻灯片2 教学目标： 1. 能有感情朗读课文，掌握生字新词。理解课文内容。 2 .体会学习文章语言生动形象准确的特点，及总分总的结构特点。 3.理解生命的意义，学会自我保健。 幻灯片3 给红色字注音。 痉挛　黏稠　酣睡　 鼾音　蠕动　麻痹 幻灯片4 幻灯片5 第一部分（1自然段）总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成一支“生命奏鸣曲”。 幻灯片6 第二部分（2—6自然段）分别从三个方面说明组成“生命奏鸣曲”的乐章。 这部分分三层 　　第一层（第二自然段）说明心脏发出的声音与人体健康的关系。 　　第二层（3、4自然段）说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。 　　第三层（5、6自然段）说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。 幻灯片7 第三部分（7自然段）说明人体各种音响组成的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要标志。 幻灯片8 勤劳的击鼓手---心脏 复杂的管乐队---肺脏 蠕动的低音部---肠胃 幻灯片9 它以每分钟60—100次的节律发出声音。 同、特 同、特-特 勤劳的击鼓手 幻灯片10 胃肠道在蠕动时也会发出声音，称为蠕动音。当饥饿或腹泻时，肠胃蠕动加快，蠕动音也增强、增多，有时自己也可以听到“咕噜噜”的叫声。 “咣啷、咣啷” 蠕动的低音部 幻灯片11 肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细支气管，末端连着一个个小泡——肺泡，当气体出入时，就会吹奏出各种声音。 在大的气管、支气管里发出的是音调较高、声音较响的“哈”声， 肺泡里发出的是柔软的“呼”声。 复杂的管乐队 幻灯片12 细读课文，品读赏析。（读·画·拼·批 5分钟） 本文的语言生动形象且准确。从文中找出你喜欢的语句进行品评。(用波浪线画出相关词句) 例：我喜欢————这句话，因为它生动形象的写出了————。或准确的写出了—— 。 幻灯片13 比喻，体现其生动形象： 作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因为它以每分钟60—100次的节律发出声音。 把肺脏比喻成“管乐队”，因为“肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细血管”等。 这样，通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味性。　 幻灯片14 又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明：正常状态下，发出“同、特、同、特”的声音，当心脏受到损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特”变成了“同、特—特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关知识介绍给读者。通过形象的比喻让读者易于明白理解。 幻灯片15 准确性：具体数据：以每分钟60—100次的节律，而不说几十下。 幻灯片16 小结：本文说明语言生动形象准确，充满趣味性。作者多次运用打比方的说明方法，形象地说明人体器官发出的声音与健康的关系。 幻灯片17 你还知道人体的哪些声音？能根据自己的了解，说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗？ 幻灯片18 从咳嗽声、打喷嚏的声音、以及嘶哑的嗓音可判断一个人正患感冒、支气管炎、或者咽炎；从人发出的打呵欠的声音可判断一个人疲劳或困倦的程度等。 幻灯片19 堂清检测 1·给下面的字注音：　 痉挛 黏稠 酣睡 鼾音 蠕动　麻痹 2·本文讲述了（ ）与（ ）的关系。 3·本文的结构是（ ），主要运用了（ ）的说明方法。好处是（ ）。 幻灯片20 健康知识链接： 心脏有问题时————左边手臂会酸、麻、痛。 肝脏有问题时————小腿晚上睡觉时容易抽筋。 肾脏出现问题时———声音就会出不来，就会沙哑。 脾胃出现问题时———偏头痛。 任何试图更改生物钟的行为，都将给身体留下莫名其妙的疾 病，20、30年之后再后悔，已经来不及了!! 幻灯片21 身体器官工作表一览: 一晚上9-11点为免疫系统（淋巴）排毒时间，此段时间应安静或听音乐 。 二晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。 三凌晨1-3点，胆的排毒，亦同。 幻灯片22 四凌晨3-5点，肺的排毒。此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈，因排毒动作已走到肺；不应用止咳药，以免抑制废积物的排除。 五凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。 幻灯片23 六凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。