当今美国儿童早期教育实训分解.doc

主题一 你和儿童早期教育：对专业人员意味着什么 一名“儿童早期教育专业人员”具有典型的个性特征、相关知识、从事教学活动的技巧、开设让所有儿童得到教育的课程所必要的技巧，以及让公众了解儿童和儿童家庭问题的能力。这样的专业人员是那些能够促使自己、同事、和学生达到高标准的人，他们总在连续不断地改善和扩大他们的技能和知识。一名专业人员是一个多才多艺的人、一个多面手。 要成为一名高素质的儿童早期教育专业人员需要从四个方面来衡量：个人的个性特征、教育上的成就、职业实践以及公众的意见与反馈。在决定一个专业人员的角色以及如何在儿童早期教育领域从事职业实践上，上述四个方面的每一部分都发挥着强有力的作用。下面就让我们来分析一下这四个方面，看一看你如何在你的职业实践中应用它们。 （一）个人角度 从个人角度来观察职业化，它包括你作为一名专业人员所展示的所有的素质、行为和态度。我们特别强调个人角度的四个方面，因为它们是最为重要的四个方面：个人品格、情感特征、身体健康和心理健康。 1.个人品格 在你的个性特征中，一个非常重要的素质是你的道德行为，你的行为要具有很高的道德价值。专业教师从事工作既要合法，也要符合职业道德的要求。美国幼儿教育协会( National Association for the Education of Young Children,NAEYC)这样的职业组织已经建立了帮助指导行业实