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数学故事 阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的高材生，对没有大学文凭的爱迪生有点瞧不起。有一次，爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积。于是，他拿起灯泡，测出了他的直径高度，然后加以计算。但是灯泡不具有规则形状：它像球形，又不像球形；像圆柱体，又不像圆柱体。计算很复杂。即使是近似处理也很繁琐。他画了草图，在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据算式，也没有算出来。 故事揭秘 爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿报告结果。他走过来一看，便忍不住笑出了声，“你还是换种方法吧！”只见爱迪生取来一杯水。轻轻地往阿普顿刚才反复测算的灯泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒种就测出了水的体积，当然也就算出了灯泡的容积。这时羞红了脸的阿普顿傻呆呆地站在一旁，恨不得找条地缝钻下去。 这个故事让你联想到了什么？  比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 试一试： 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 用分数表示各图中的涂色部分 计算下面图形的周长 实际在我们的生活还有许多关于转化的数学故事： 希腊： 阿基米德——检测纯金王冠 泰勒斯——测量金字塔高度 中国： 曹冲——称象 瑞士： 欧拉——解决七桥问题 （　） （　） （　） （　） （　） （　） 1m 试一试 1m 1×4=4（m) 返回 黑：2×3.14×4÷2=12.56(m) 红：3.14×4=12.56(m) 周长:12.56×2=25.12(m) 用转化的策略解决问题 从前，有位老太太有两个女儿，大女儿 嫁给伞店老板，二女儿嫁给洗衣作坊老板。 于是，老太太成天忧心忡忡，每逢下雨天， 她担心洗衣坊的衣服凉不干；天晴时，又 担心雨伞卖不出去。日子过得非常忧郁.后 来，一位聪明人告诉她：“老太太，你真是 好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆，天 晴时，你小女儿家顾客盈门，哪一天都有好 消息呀！”这位老太太一想，立刻笑逐颜开了。 * * 解决问题的策略—转化 灌南县实验小学 比一比，谁的面积大？ 转化 在以前的学习中，我们使用过很 多用转化的策略解决问题。开动脑子 回忆一下有哪些？ 把你想到的在小组 里交流，记下来。比一比，那个小组 回忆整理出的最多。 以前研究平面图形和立体图形时， 哪些地方也用到了转化的策略？ 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。 推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。 3 2 ÷ 3 1 2 1 + 3 1 3.84 ÷ 1.6 = 6 3 6 2 + = 6 5 x = 3 2 3 = 2 =2.4 ) 3.8.4 1.6 2.4 6 4 3 2 6 4 0 异分母分数 同分母分数 分数除法 分数乘法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 下面的计算中有转化吗？ 理一理： 1、平行四边形→长方形； 三角形、梯形→ 平行四形； 圆→长方形； 圆柱→长方体； 圆锥→圆柱 2、异分母分数加减法→同分母分 数加减法； 小数乘除法→整数乘除法； 分数除法→分数乘法 通过转化把新知识转化成我们 已经学过的旧知识。 “形的转化” 计算中 “数”的转化 可以把原式转化成怎样的算式计算？ =1－ = 如果给这道题目再添上一个加数1/32，和是多少？加1/64呢？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? 异分母 下面两个图形的周长相等吗？ 3、有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ （1） 什么是单场淘汰赛制？ （2）数一数，到产生冠军时一共赛了多少场？ （3）如果不画图，不数，有没有更简便的算法？ （4）