转正课教案.docVIP

一、指导思想： 本课突出了健康第一的指导思想，依据《课程标准》而设计。学会学习、学会合作、学会创新是本课的主题。以促进学生身体素质发展为核心，遵循体育教学原则，结合学生实际，通过有效的合作学习来激发学生的学习兴趣和热情，培养学生自学、自练、自控能力，并对其进行创新精神、合作意识及实践能力培养，调动学生学习的积极性和主动性，让学生体验到相互协作、合作学习的情感和快乐，主动健康发展，体现快乐体育、成功体育的内涵。 二、组织方法： ??? 教法：充分运用启发教学法、讲解法、示范法、游戏法，引导学生对两人合作跳短绳进行探究性的学习，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。 学法：采取自主学习、探究学习和小组合作学习法，来发展学生的学习能力，提高他们的运动水平。 三、设计思路： ??? 跳绳是一项简单方便，容易参与的运动。本课教学中，让学生对他们很熟悉的跳绳活动进行探索、实践、创编活动，积极引导学生主动学习。，充分调动起学生参与运动的积极性，激发学生的运动兴趣，为主体部分的学习做好身心等方面的准备。绳操的练习帮助学生活动各关节，同时也激发学生的学习兴趣，并逐渐将课引入主题。其次，先让学生先复习以前学过的个人跳短绳，看看谁跳得多，比比谁的花样多，充分调动起学生的运动热情，学生在宽松的氛围中体验着运动的乐趣。教师适时提出要求：能否两人一起跳绳？让学生尝试的学练方式来掌握技能。在展示环节，采用互帮互学加深对学生动作要点的理解。教学中，教师根据学生的运动能力的差异，提出不同的练习目标，力争让每个孩子都能体验到成功的乐趣，从而增强自信心。学生们通过两人合作，共同掌握了技能，发展了能力。通过游戏比赛，让孩子们在享受成功乐趣的同时，感悟到其中的深刻寓意，学生们在游戏中体验到了个人在集体中的价值，增强了自信。最后，在轻松愉悦的放松活动中，根据教师的语言提示，进行放松练习，学生用心去体会、去感悟，用肢体去表达，从而达到身心放松。 班级：（水平）??????????????? 执教人：? 教学 内容 1、各种方式的双人跳短绳 2、游戏： ? 教 学 目 标 ? 1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动。 2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人 合作跳短绳的基本方法，学会种二人合作花样跳短绳的方法。 3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。 教学 重点 难点 重点：两人合作跳绳节奏的把握。 难点：摇跳配合，两人动作协调一致。 器材 1、跳绳若干根。 、录音机1台。???? ???????? 教学 步骤 教学内容 教法与教学过程 学法与学习过程 组织形式 与要求 ? ? ? 导 ? ? ? 入 ? ? ? 阶 ? ? ? ? 段 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? ? ? 习 ? ? ? ? ? ? ? ? 阶 ? ? ? ? ? ? ? ? 段 ? 一、课堂常规1、体育委员集合整队，检查报告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布本节课教学内容。 4、安排见习生。 ? 二、准备活动1、游戏：《捉尾巴》 方法：让学生将短绳对折2次后然后在规定的时间内相互去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，? 规则：不准推、撞同学。 2、热身绳操4*8拍 （1）（2）体转运动 （3）体侧运动 （4）踢腿运动 （5）腹运（6）一、基本部分1、个人自由花样跳绳。 （1）复习单人向前摇绳。 （2）复习单人连续。 2、各种方式的双人跳短绳。 （1）一人带一人的双人跳绳。 方法：被待人与摇绳人面对或通向站立。摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后。摇绳人发出“预备—跳”后，向前摇绳，两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。 要点：能带能跳，协同配合。 （2）两人各握绳的一端，同摇同跳。 方法：两人并肩站立，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊：“预备—跳!”后，两人立即同时摇绳，同时并脚起跳，连续跳数次。 要点：二人同摇同跳，协同配合。 ? 二、游戏：??规则：必须全组的同学参与，积极的加入到游戏当中 ? 1、师生互相问好。 ? 2、教师宣布本节课的教学内容和要求。 ? 3、检查服装、安排见习生。 ? 5、教师讲解游戏方法和规则。 ? 6、教师示范与学生互动。 ? 7、师生交流。 ? 8、教师带领学生做热身活动。 ? ? ? ? ? ? ?1、教师提出要求，引导学生花样跳绳。 2、教师巡视指导。 3、师生互动 ? ? ?1、教师讲解动作方法和要点。 2、教师与学生示范动作。强调节奏准确，动作同步。 3、教师分组，两人一