中学高考生物总复习《5.4 能量之源 光与光合作用》课件2 必修1.pptVIP

. 轮作：延长光合作用时间 间种、合理密植： 增加光合作用面积 合理利用光能 * . ②温度 光合作用 呼吸作用 t 吸收或释放量 CO2 * . ③CO2浓度 b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点 a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物； b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变； d—e: CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 a c b d e a b c d e * . 延长光合作用时间 增加光合作用面积 光能利用率 光合作用效率 ( 轮作 ) ( 合理密植：间种、套种 ) 1、控制光照强度 2、适当补充CO2 3、适宜的温度 4、矿质元素（ 合理施肥） 5、水（ 合理灌溉） * . 实验原理： 　　利用真空渗入法排除叶内细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮，根据上浮所需的时间长短，即能比较光合作用的强弱。 探究环境因素对光合作用的影响 * . * . 1、取3只小烧杯，分别倒入20ml富含二氧化碳的清水（事先可用口通过玻璃管向清水内吹气）． 2、分别向３只小烧杯中各放入２０片小圆形叶片，然后分别对这３个实验装置进行强、中