迷人的夏天2.pptVIP

蟋蟀 打灯笼 萤火虫 弹琴 青蛙 唱歌 知了 跳舞 敲鼓 　　　　　 在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？ 炎 热 厚 实 鸣 叫 闪 耀 钓 鱼 凉 拌 佳 肴 竹 椅 畅 想 尽 量 测 量 街 上 yán hòu míng yào diào bàn jiā yǐ chàng jìn liàng liáng jiē 有 趣 捉 虾 或 者 浓 密 碧 绿 树 荫 火辣辣 黑子红瓤 冰淇淋 qù zhūo huò là là nóng b ì yīn ráng jī lín 炎热 厚实 鸣叫 闪耀 钓鱼 凉拌 佳肴 竹椅 有趣 捉虾 或者 火辣辣 浓密 碧绿 树荫 黑子红瓤 冰淇淋 畅想 尽量 测量 街上 1. 认读、会写本课生字。 2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 体会夏天的迷人，热爱大自然。 1. 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2. 在课文中画出生字词，同桌合作读一读，认一认。 3. 标上段落序号，从每一自然段中找出关键词概括大意。 夏天是炎热的，火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热量尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 炎热”是什么意思？你从哪些重点词句体会 到夏天的“炎热”？ 读第一自然段，思考：这段主要写什么？ 观察小图1，想象雨中奔跑的高兴劲。 学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。 学法指导：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。 自学： 根据第一段的学法，每小组选择最喜欢的一段一起学习、交流。 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！ 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的。是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。 为什么说“一切都在夏天里走向成熟”？ 检测题 在（　　）里填上合适的词语 （　　）的太阳　厚厚的（　　）　悠长的（　　）　 （　 ）的植物　浓浓的（　　）　悠闲的（　　）　 （　　）的衣裙　点点的（　　）　悠扬的（　　）　 比一比再组词 夏（　）酒（　）烦（）恼（　）澡（　）闲（　) 复（　）洒（　）领（）脑（　）操（　）困（　) 拓展练习： 1. 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2. 夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不完。课后，请同学们把自己心目中最美的夏天画出来，并用一段话写出来。 * *