工艺美术学校高考语文 锦瑟课件 .pptVIP

常见的几种：对《锦瑟》的 解读： 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦。（爱情诗） 3、作者的身世自伤。（咏怀诗）锦瑟.swf ?? 一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。无题，无解？无数解？！ * 　 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　　夕阳楼?李商隐　　花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。 　　①“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）　　 （1）这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。（手法2分，分析1分，情感1分） 拓展阅读 * ②有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（4分） 　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　　夕阳楼?李商隐　　花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。  （2）①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。（每点2分） * * ①夕阳无限好————?? ②身无彩凤双飞翼—— ③何当共剪西窗烛——? ④春蚕到死丝方尽—— 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干? 李商隐名句： * * 1、了解诗歌所用的典故。 2、理解李商隐诗歌的多种解法。 教学目标 * 锦瑟 解 题 * 　　　楚人喜爱的一种丝类乐器，现已出土50余件有23弦、24弦、25弦不等。随州共出土12件瑟，均为25弦。彩绘漆瑟主体由整木雕成，面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。其音清幽哀怨。 瑟 * 解 题 “锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。“瑟”是一种乐器，“锦”形容瑟像锦绣一样华美。由此有人认为这是咏物诗，但细读之后，发现这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。凡读过此诗，并稍稍了解李商隐生平者，无一不在煞费心思，绞尽脑汁，希望能从这首诗中更多地发现诗人，更深地理解诗人。于是，这首《锦瑟》便成为中国诗歌史上“斯芬克思之谜”。 * 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山， 号玉溪生。他是晚唐著名诗人之一，与杜牧齐名，世称小李杜。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)，由于令狐楚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗多忧心国运、亦多抒写怀才不遇，感伤之作。他善用比兴，色彩瑰丽，精于用典，形成了缜密婉丽（深婉绵密）、旨趣深微的艺术风格。他一生大约创作了600多首诗，有《李义山诗集》。 作者及背景 * 《锦瑟》 锦瑟.wmv * “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。” 首联 无端：没来由地，平白无故地。 五十弦：《史记·封禅书》载古瑟五十弦。 译：锦瑟呀！你没有理由是五十根弦啊？ “思华年”——美丽青春，华年盛景 你每根弦上发出的音乐都勾起了我对以往美好时光的回忆。 * 起兴 诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”， 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。 首联以埋怨锦瑟起兴， 引出对年华往事的追忆。 写此诗时诗人年将五十， “无端”埋怨“锦瑟”， 何尝不是指自己虚度五十个春秋。 给人凄凉悲怨之感（借它起兴）。 首联写诗人回首半百人生， 想到青春不再，不禁百感交集。（起） 鉴赏： * “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 用典 颔联 庄周梦蝶从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这里既是美好的梦境，又是虚幻的梦境。借此典故虚渺 的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。 望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 诗人借此以冤禽托写恨怀，无限感伤，亦表达殷切的思念。 * “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” “庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托； “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。 用典 颔联 译：我