创新方法应用能力等级规范与培养实践78.docVIP

? 1. （）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 2. （）是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。 (单选 ) A类比法 B移植法 C联想法 D想象法 3. （）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 4. （）利用对称关系进行类比而产生创新成果。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 5. （）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 6. （）将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 7. （）是由Crawford于1954所提倡应用的思考策略。 (单选 ) A属性列举法 B希望点列举法 C缺点列举法 D对象列举法 8. （）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。 (单选 ) A属性列举法 B希望点列举法 C缺点列举法 D对象列举法 9. 在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 10. 从空间上进行系统或子系统的分离，以在不同的空间实现相反的需求。是（）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 11. 将同类或异类系统与超系统结合。是（）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 12. 从一个系统转变到相反的系统，或将系统和相反的系统进行组合。是（）。 (单选 ) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 13. 整个系统具有特性F，同时，其零件具有相反的特性-F。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 14. 将系统转变到继续工作在微观级的系统。比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 15. 改变动态的系统部分相态（依据工作条件来改变相态）。例如，热交换器包含镍钛合金箔片，在温度升高时，交换镍钛合金箔片位置，以增加冷却区域。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 16. 所谓（），是将矛盾双方在不同的空间上分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单选 ) A空间分离 B时间分离 C地点分离 D对象分离 17. 所谓（），是将矛盾双方在不同的时间段分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单选 ) A空间分离 B时间分离 C地点分离 D对象分离 18. 以近视眼镜为例，胶质可变焦距眼镜指的是（）。 (单选 ) A时间分离 B空间分离 C基于条件的分离 D系统级别分离 19. 组成功能的3个元素都存在，且都有效，达到了设计者追求的效应，是（）。 (单选 ) A有效完整模型 B不完整模型 C效应不足的完整模型 D有害效应的完整模型 20. 关于ARIZ概述错误的是（）。 (单选 ) A英文发明问题解决算法的缩写 B英文缩写为AlPS C是发明问题解决过程中应遵照的理论方法和步骤 D是基于技术系统进化法则的一套完整问题解决的程序 21. 首先利用ＴＲＩＺ中的物质—场分析方法建立问题的模型，然后利用预测树来改变模型中作用的方式、强度等，对问题的改进提供不同的探索方向，是（）。 (单选 ) A问题分析定义模块 B整理模块 C特征转换模块 D系统改进与预测模块 22. 方法研究的目的不包括（）。 (单选 ) A降低成本 B