思想政治教育方法论复习提纲.docVIP

（一）方法：是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。方法形式上是主观的，内容则是客观的。 方法具有目的性（目的决定方法，方法对目的有制约作用，没有离开目的而独立存在的方法）、中介性（任何方法都是主体作用于客体的中介环节，只有发挥方法的中介作用，主客体才能联系为一个整体）、客观性（形式是主观的，内容是客观的，统一与客观）和辩证性（方法不是凝固不变的，而是不断发展变化的，各种方法之间是相互联系的）。 方法有三个层次：哲学方法（最高层次）；一般科学方法（系统论等）；具体的科学方法（包括思想政治教育方法） （二）思想政治教育方法：从性质上看，思想政治教育方法是解决思想政治教育基本矛盾，实现教育目的、内容向教育对象思想转化的中介要素；从存在形态上看，思想政治教育方法与教育内容和目的有着完全不同的存在形态，它以知识形态存在和工具形态存在；从形成过程看，思想政治教育方法与思想政治教育实践活动相生相伴。 （三）方法论：是关于认识世界和改造世界的方法的理论，简言之，就是关于方法的学说或理论。一般分为三个层次：哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论。 （四）思想政治教育方法论：是教育者和受教育者在思想政治教育过程中，为了认识和解决人们的思想、行为和实际问题，采用由诸种方法所构成的科学理论体系。 具有科学性和价值性的统一、实用性和规范性的统一、渗透性和交叉性的统一的特点。 思想政治教育方法论的层次：思想政治教育的原则方法；思想政治教育的具体方法（思想信息收集法等）；思想政治教育的操作方式（具体方法的实际运用，矛盾分析法等）；思想政治教育方法的艺术和技巧（说理的艺术，批评的艺术等） （五）思想政治教育方法与思想政治教育方法论的关系： 1.区别：①内涵不同 ②作用不同：方法发挥直接作用，方法论发挥间接作用 2.联系：①都是思想政治教育实践活动的产物 ②二者互为依存：方法论以方法为研究对象；方法论对方法其指导作用 （六）思想政治教育研究的主要问题： 思想政治教育方法形成、变化和发展的规律； 思想政治教育方法的联系规律； 思想政治教育方法的具体规律； 思想政治教育方法的发展趋势（多样化、特色化、综合化、现代化）； 思想政治教育方法的基本概念、研究对象、学科特点和理论基础 （七）思想政治教育的理论基础： 1.马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）是思想政治教育方法论的哲学基础。这是由思想政治教育学科的特点以及由马克思主义哲学的科学性所决定的。 （1）社会存在和社会意识关系的原理：为思想政治教育指明了方向，为思想政治教育提供了根本的途径和方法。 （2）认识论：为掌握和运用思想形成、变化和发展的规律，为开展思想政治教育提供了更为直接的指导和更加现实的基础。 （3）唯物辩证法：一切从实际出发、实事求是的方法；一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析的方法；一切为了群众，一切依靠群众的群众路线方法，是思想政治教育最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法。 2.思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础（思想政治教育方法论是思想政治教育学原理的具体运用） （八）思想政治教育方法的功能：指思想政治教育方法论研究对于思想政治教育活动所具有的作用即理论意义和实际意义。 导向功能；工具作用；学科建设功能 （九）思想政治教育方法论的体系建构：（按照思想政治教育运行过程来划分） 1.思想政治教育认识的方法：思想信息获取的方法；思想信息分析的方法；思想政治教育决策的方法 思想政治教育认识方法是教育主体认识和把握教育对象与教育环境的方法。 2.思想政治教育工作的方法：思想政治教育的基本方法；一般方法；特殊方法；综合教育法 3.思想政治教育调节评估的方法：反馈调节方法；检测评估方法 （十）思想政治教育继承：把中国传统思想政治教育方法的精华，特别是中国共产党思想政治教育方法的优良传统承接过来，传递下去，为当前的思想政治教育服务。 思想政治教育方法借鉴：积极大胆地吸取国内外相关学科、其它现代科学及一切国外思想政治教育方法的有益因素，为思想政治教育服务。 思想政治教育方法创新：在继承和借鉴的基础上，创造出符合时代变化，反映时代特点，代表时代发展趋势的新的思想政治教育方法的过程，使思想政治教育方法在实践中不断完善和发展。其目的是不断促进思想政治教育方法发展。（新时期思想政治教育的滞后现状及诸要素的深刻变化是思想政治教育方法创新的直接动因） 创新的特点：坚持在继承、改进传统方法的过程中创新；坚持在借鉴、转化域外方法的过程中创新；坚持理论武装，通过理论创新推进方法创新；坚持解放思想，与时俱进，在实践探索中创新。 1.相互关系： （1）思想政治教育方法继承是