专题40 动态几何之函数问题-2014年中考数学备考百日捷进提升系列（原卷版）.docVIP

考点概述：动态几何之函数问题一般是通过一个几何图形上的点运动或两个几何图形的相对运动，从而形成相关联的几何变量 （线段长 与线段长、时间与面积、路径长与面积等）之间的函数关系，然后利用初中数学已学过的函数知识（正反比例函数、一次函数、二次函数）解决运动中的某些问题，如面积最大问题、相似问题、特殊直线和直线形的生成问题等。由于这类问题充分体现了几何与代数的结合，实现了在动态的情况下考查学生数形结合的能力和知识综合能力，因而能很好地考查学生的数学能力，故在全国不少地区都把这类问题作为中考数学的重要解答题或重要客观试题。 解决动态几何函数问题的基本思路是“变动为静，以静探动”，即首先把动态问题按运动路径分类，形成相对静态问题，然后通过对各类相对静态问题的解决从而探究整体问题的解决。（1）根据点运动或图形动动的路径的特点进行分类讨论（主要是按转折点分类），形成各类相对静止问题；（2）通过图形的几何性质及相关几何元素间的关系，建立题目要求的两个几何变量间的函数关系式。常用的方法是由成比例线段、面积公式、勾股定理及三角函数等构造等式，把一个变量用另一个变量表达出来，从而形成函数关系。（3）确定自变量的取值范围。由于动态几何函数问题往往具有一定的实际意义，因此对所建函数关系式中自变量的取值范围必须认真加以考虑。如果所建立的函数关系式是分段函数关系式，则应注意每段上函数关系式对自变量的约束条件。 一、选择题 1.【重庆市永川中学】如图，爷爷从家（点O）出发，沿着扇形AOB上 的路径去匀速散步.设爷爷距家（点O）的距离为s，散步的时间为t，则下列图形中能大致刻画s与t之间函数关系的图象是（　　）[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学_科_网] 2.【北京市门头沟区】如图，在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点P在BC边上运动，连接DP，过点A作AE⊥DP，垂足为E，设DP=x，AE=y，则能反映y与x之间函数关系的大致图象是[来源:Z,xx,k.Com] 3.【北京市海淀区】如图,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的顶点D、F分别在AC、BC边上, C、D两点不重合,设CD的长度为x,△ABC与正方形CDEF重叠部分的面积为y,则下列图象中能表示y与x之间的函数关系的是( ) 如图（1），E 为矩形ABCD边AD上一点，点P从点B沿折线运动到点时停止，点从点沿运动到点时停止，它们运动的速度都是.如果点、同时开始运动，设运动时间为，的面积为，已知与的函数关系的图象如图（2）所示，那么下列结论正确的是（ ） A. AE=8 B.当0≤t≤10时， C. D. 当时，是等腰三角形 三、解答题 1.【山东省青岛市】已知：如图①，在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=4cm，BC=3cm，点P由B出发沿BA方向向点A匀速运动，速度为1cm/s；点Q由A出发沿AC方向向点C匀速运动，速度为2cm/s；连接PQ．若设运动的时间为t（s）（0＜t＜2），解答下列问题： （1）当t为何值时，PQ∥BC？ （2）设△AQP的面积为y（cm2），求y与t之间的函数关系式； （3）如图②，连接PC，并把△PQC沿QC翻折，得到四边形PQP′C，那么是否存在某一时刻t，使四边形PQP′C为菱形？若存在，求出此时t的值；若不存在，说明理由． 2.【山东德州市】在△ABC中，∠A=90°，AB=4，AC=3，M是AB上的动点（不与A，B重合），过点M作MN∥BC交AC于点N，以MN为直径作⊙O，并在⊙O内作内接矩形AMPN．令AM=x． （1）用含x的代数式表示△MNP的面积S； （2）在动点M的运动过程中，记△MNP与梯形BCNM重合的面积为y，试求y关于x的函数关系式，并求y的最大值． 3.【湖南郴州】如图，平行四边形ABCD中，AB=5，BC=10，BC边上的高AM=4，E为BC边上的一个动点（不与B、C重合）．过E作直线AB的垂线，垂足为F．FE与DC的延长线相交于点G，连接DE，DF．（1）求证：BEF∽△CEG；（2）当点E在线段BC上运动时，BEF和CEG的周长之间有什么关系？并说明你的理由；（3）设BE=x，DEF的面积为y，请你求出y和x之间的函数关系式，并求出当x为何值时，y有最大值，最大值是多少？ 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1