心理学课程课件.pptVIP

第一部分 概述 一、发展心理学的研究对象与研究内容 二、发展心理学的研究方法 三、心理发展的动因 四、心理发展过程 五、心理发展内外动力的关系 六、儿童早期心理发展的关键期 七、发展心理学简史 第二部分 人生各阶段的心理发展 婴儿期（0-3岁） 幼儿期（3-6岁） 童年期（7-12岁） 青春发育期（11、12-15、16岁） 青年期（17、18-35岁） 中年期（35或40岁-60或65岁） 老年期（60岁以后） 一、心理发展的内涵和性质 （一）内涵 种系：动物种系演进过程----比较心理学或动物心理学 种族：人类历史发展过程----民族心理学 个体：人的整个生命历程----个体发展心理学 （二）心理发展的性质 整体性 社会性：如道德层面的东西 活动性：主客体相互作用的桥梁是活动 规律性：普遍性与特殊性的统一 方向性和顺序性 不平衡性（2个加速期） 按不均衡的速率向前推进 一、发展心理学研究的功能和特殊性 （一）研究的功能（层层递进） 描述 解释 预测 控制 一、遗传决定论 受遗传决定 发展过程是先天内在因素的自然显现 环境作用：引发，促成或延缓 代表人物----高尔登（优生学创始人） 代表人物----华生（行为主义心理学派创始人） 由环境决定 否定先天内在因素的作用 强调环境作用 即二因素论 由遗传和环境决定