专题02秦朝中央集权制度的形成（练）-2016-2017学年高一历史同步精品课堂（基础版）（必修1）（教师版）Word版含答案.docVIP

一、选择题 1．从下面的漫画作品中能够显示的关于秦朝的历史信息是( ) 实现国家统一 ②确立君主专制体制 ③确立封建土地制度 ④建立三公九卿体制 C．①③④ D．①②④ 【答案】D ．秦统一后将广阔的国土划分为若干区域每一区域都配备一批由中央政府任命、并向中央( ) A．定期朝觐皇帝 B．监察百官 负责地方行政 D．拥有世袭权 【答案】C 【解析】 试题分析：材料描述的是郡县制在这种制度下地方官员主要是负责地方行政事务不需要定期朝觐皇帝、监督百官也没有世袭权故C项正确。ks5uks5uks5u] 3．《韩非子·物权》中说：“事在四方要在中央圣人执要四方来效。”秦始皇所采取的措施中最能体现“要在中央”政治构想的是( ) 最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政 在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策 【答案】Cks5uks5uks5u] ．从理论上讲秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别他不是天下的共主而是独主是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是( )ks5uks5uks5uKS5U] 共主说明周王实现 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 本质上都以血缘亲疏分配权力 两者在统治方式上并无实质性区别 【答案】B 【解析】ks5uks5uKs5u] 试题分析：材料表明西周和西周之前的王是天下的共主而当时的各诸侯国具有很强的独立性周王实现了高度集权”说法错误排除A项。C项在材料中不能体现也不符合史实。D项观点错误排除。材料表明秦汉以后的皇帝是天下的独主是国家所有人唯一的君主即皇帝独揽大权包括任免官吏的权力故B项正确。 5．《史记·秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝外出，看见丞相车骑很多，以为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑数量。这则小故事反映了 A．皇帝独尊 B．王位世袭制 C．三公九卿制 D．中央集权制 【答案】A 【解析】 试题分析： 材料中体现俱全与相权的矛盾。丞相车马数量多说明位高权重，但数量逼近皇帝反映势力威胁君权，所以皇帝有所担忧。丞相后来减少车马数量，说明皇帝独尊不可挑战。故选A。王位世袭制是王位的传承是采取世袭的办法的制度，排除B；三公九卿制是以丞相为首的中央官制，排除C。中央集权制是指中央与地方关系的制度，排除D。 考点：中国古代的政治制度﹒秦朝专制主义中央君权制度的建立﹒皇帝制 6．它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。“它”是指（ ） A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．中央集权制 A 考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制 【名师点睛】分封制的特点 （1）分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 分布特点：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。 纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。 横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。 7．一些西方人认为，在中国古代，道德、宗教、习俗以及法律往往难以分清，行政与司法也是同样。这一认识反映了中国古代( ) A．人治社会的一般特征???????????????B．统治者忽视思想建设 C．政教合一的统治方式???????????????D．坚持“以德治国”理念 【答案】A 【解析】 试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，中国古代统治者是一直加强思想建设的，是一直在强化思想统治的，而不是忽视思想建设，中国古代并非是政教合一的统治方式，阿拉伯国家才是政教合一的统治方式，材料主旨是强调中国古代的法治其实仍然是人治，材料是在强调人治与法治的关系，而非“以德治国”理念，所以综上所述本题答案只能是A。 考点：古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?中国古代的人治社会 二、非选择题 8．阅读材料，回答问题。 阅读下面两幅图片 请回答： (1)两幅图片分别反映了什么地方管理体制？ (2)两幅图片所反映的地方管理体制各起了什么作用？ 【答案】 (1)图1反映的是分封制图2反映的是郡县制。 (2)分封制：最初巩固了周王室的统治拓展了疆域但后来导致了诸侯争霸。郡县制：郡县官吏由中央任免不能世袭有利于巩固国家统一加强中央集权。ks5uks5uks5u]