专题23正弦定理和余弦定理的应用（教学案）-2017年高考数学（理）一轮复习精品资料（解析版）Word版含解析.doc

专题23 正弦定理和余弦定理的应用（教学案） 2017年高考数学（理）一轮复习精品资料 1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 1．实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方叫仰角，目标视线在水平视线下方叫俯角(如图1)． (2)方位角 从正北方向起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角．如B点的方位角为α(如图2)． (3)方向角：正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，如南偏东30°，北偏西45°等． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的正切值． 高频考点一 考查测量距离 例1、如图所示，有两座建筑物AB和CD都在河的对岸(不知道它们的高度，且不能到达对岸)，某人想测量两座建筑物尖顶A、C之间的距离，但只有卷尺和测量仪两种工具．若此人在地面上选一条基线EF，用卷尺测得EF的长度为a，并用测角仪测量了一些角度：∠AEF＝α，∠AFE＝β，∠CEF＝θ，∠CFE＝φ，∠AEC＝γ.请你用文字和公式写出计算A、C之间距离的步骤和结果． 【方法技巧】求距离问题时要注意 (1)选定或确定要创建的三角形，要首先确定所求量所在的三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解； (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理． 【变式探究】 隔河看两目标A与B，但不能到达，在岸边选取相距3 km的C，D两点，同时，测得∠ACB＝75°，∠BCD＝45°，∠ADC＝30°，∠ADB＝45°(A，B，C，D在同一平面内)，求两目标A，B之间的距离． 【解析】如图，在△ACD中，∠ACD＝120°， ∠CAD＝∠ADC＝30°.所以AC＝CD＝3. 在△BCD中，∠BCD＝45°，∠BDC＝75°，∠CBD＝60°，由正弦定理知BC＝3)sin 75°sin 60°＝6)＋\r(2)2. 在△ABC中，由余弦定理，得AB2＝AC2＋BC2－2AC·BC·cos ∠ACB＝(3)2＋\a\vs4\al\co1(\f(\r(6)＋\r(2)2))2－2×3×6)＋\r(2)2×cos 75°＝3＋2＋3－3＝5，所以AB＝5 km， 所以A，B两目标之间的距离为5 km. 高频考点二 考查高度问题 例2、如图，在湖面上高为10 m处测得天空中一朵云的仰角为30°，测得湖中之影的俯角为45°，则云距湖面的高度为(精确到0.1 m)(　　) A．2.7 m　　　　　　B．17.3 m C．37.3 m D．373 m 【答案】C 【方法技巧】求解高度问题首先应分清 (1)在测量高度时，要理解仰角、俯角的概念，仰角和俯角都是在同一铅垂面内视线与水平线的夹角； (2)准确理解题意，分清已知条件与所求，画出示意图； (3)运用正、余弦定理，有序地解相关的三角形，逐步求解问题的答案，注意方程思想的运用． 【变式探究】如图，为测得河对岸塔AB的高，先在河岸上选一点C，使C在塔底B的正东方向上，测得点A的仰角为60°，再由点C沿北偏东15°方向走10米到位置D，测得∠BDC＝45°，则塔AB的高是________米． 【解析】在△BCD中，CD＝10，∠BDC＝45°，∠BCD＝15°＋90°＝105°，∠DBC＝30°，BCsin 45°＝CDsin 30°，BC＝CDsin 45°sin 30°＝102.在Rt△ABC中，tan 60°＝ABBC，AB＝BCtan 60°＝106. 【答案】106 高频考点三 考查方位角 例3、如图，我国的海监船在D岛海域例行维权巡航，某时刻航行至A处，此时测得其东北方向与它相距16海里的B处里一外国船只，且D岛位于海监船正东142海里处． (1)求此时该外国船只与D岛的距离； (2)观测中发现，此外国船只正以每小时4海里的速度沿正南方向航行．为了将该船拦截在离D岛12海里处，不让其进入D岛12海里内的海域，试确定海监船的航向，并求其速度的最小值． (参考数据：sin 36°52′≈0.6，sin 53°08′≈0.8) 【解析】(1)依题意，在△ABD中，∠DAB＝45°，由余弦定得， DB2＝AD2＋AB2－2AD·AB·cos∠DAB＝(142)2＋162－2×142×16×2)2＝200， 所以DB＝102. 即此时该外国船只与D岛的距离为102海里． 【方法技巧】解决方位角问题其关键是弄清方位角概念．结合图形恰当选择正、余弦定理解三角形，同时注意平面图形的几何性质的应用． 【变式探究】如图，一船在海上自西向东航行，在A处测得某岛M的方位角为北偏东α角，前进m km后在B处测量该岛的方位角为北偏东β角，已知该岛周围