专题25平面向量的基本定理及其坐标表示（教学案）-2017年高考数学（理）一轮复习精品资料（原卷版）Word版无答案.docVIP

专题25 平面向量的基本定理及其坐标表示（教学案） 2017年高考数学（理）一轮复习精品资料 1.了解平面向量基本定理及其意义．　 2.掌握平面向量的正交分解及坐标表示．　 3.会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算．　 4.理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 1．平面向量基本定理 如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2． 其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底． 2．平面向量的坐标运算 (1)向量加法、减法、数乘向量及向量的模 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2)，a－b＝(x1－x2，y1－y2)，λa＝(λx1，λy1)，|a|＝2121x＋y． (2)向量坐标的求法 ①若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标． ②设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则→＝(x2－x1，y2－y1)，|→|＝（x2－x1）2＋（y2－y1）2． 3．平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a∥b?x1y2－x2y1＝0． 高频考点一　平面向量基本定理的应用 例1、(1)在梯形ABCD中，AB∥CD，AB＝2CD，M，N分别为CD，BC的中点，若→＝λ→＋μ→，则λ＋μ等于(　　) A.15 B.25 C.35 D.45 (2)如图，在△ABC中，→＝13→，P是BN上的一点，若→＝m→＋211→，则实数m的值为________． 【感悟提升】(1)应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算． (2)用向量基本定理解决问题的一般思路是先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决． 【变式探究】(1)在平行四边形ABCD中，→＝e1，→＝e2，→＝14→，→＝12→，则→＝________.(用e1，e2表示) (2)如图，已知→＝a，→＝b，→＝3→，用a，b表示→，则→＝___________________________. 高频考点二　平面向量的坐标运算 例2、(1)已知a＝(5，－2)，b＝(－4，－3)，若a－2b＋3c＝0，则c等于(　　) A.\a\vs4\al\co1(1，\f(83)) B.\a\vs4\al\co1(－\f(1383) C.\a\vs4\al\co1(\f(1343) D.\a\vs4\al\co1(－\f(1343) (2)已知点A(1,3)，B(4，－1)，则与向量A→同方向的单位向量坐标为________． 【感悟提升】向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘运算法则进行计算．若已知有向线段两端点的坐标，则应先求出向量的坐标，解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则． 【变式探究】(1)已知点A(－1,5)和向量a＝(2,3)，若→＝3a，则点B的坐标为(　　) A．(7,4) B．(7,14) C．(5,4) D．(5,14) (2)在△ABC中，点P在BC上，且→＝2→，点Q是AC的中点，若→＝(4,3)，→＝(1,5)，则→等于(　　) A．(－2,7) B．(－6,21) C．(2，－7) D．(6，－21) 高频考点三　向量共线的坐标表示 例3、(1)已知平面向量a＝(1,2)，b＝(－2，m)，且a∥b，则2a＋3b＝________. (2)已知梯形ABCD，其中AB∥CD，且DC＝2AB，三个顶点A(1,2)，B(2,1)，C(4,2)，则点D的坐标为________． 【变式探究】已知点A(4,0)，B(4,4)，C(2,6)，则AC与OB的交点P的坐标为________． 【感悟提升】平面向量共线的坐标表示问题的常见类型及解题策略 (1)利用两向量共线求参数．如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，利用“若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a∥b的充要条件是x1y2＝x2y1”解题比较方便． (2)利用两向量共线的条件求向量坐标．一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为λa(λ∈R)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量． (3)三点共线问题．A，B，C三点共线等价于→与→共线． 【举一反三】设→＝(－2,4)，→＝(－a,2)，→＝(b,0)，a0，b0，O为坐标原点，若A，B，C三点共线，则1a＋1b的最小值为________． 高频考点四、解析法(坐标法)在向量中的应用 例4、给定两个长度为1的平面向量→和→，它们的夹角为2π3.如图所示，点C在以O为圆心的上运动．若→＝x→＋y→，其中x，y∈R