心理学说课筑起心灵的防火墙..ppt

筑起心灵的防火墙 说课导航 说教材——教材地位与课文特点 说学法 环节二、心海导航 ? LOGO 教材 教法 学法 教学反思 教学过程 知识篇 成长篇 生活篇 学习篇 职业篇 中等职业教育课程改革国家规划新教材 心理 素质 《筑起心灵的防火墙》 认清各种不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，养成良好的健康的学习生活方式。 铺垫 说教材——教学目标 知识目标 能力目标 情感、态度与 价值观目标 让学生了解来自生活中的种种诱惑，认识不良诱惑对自身的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，学会识别和拒绝不良诱惑，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。 通过主动分析和识别不良诱惑培养学生的分析判断能力；学会战胜不良诱惑，积极构筑心灵防火墙，培养学生的毅力、勇气、信心和智慧等。 引导学生们面对生活中的各种不良诱惑，具备主动防御的意识，能自觉抵制不良诱惑，热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断，从而养成良好的生活方式和习惯，为走好今后人生的每一步打好基础。 说教材——教学重点与难点 Text in here 难点 重点 使学生明确抵御不良诱惑的重要性，并使学生真正掌握抵御不良诱惑的方法，运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力 。 学生能否用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的危害。 教法 说教法 案例 教学法 直观 演示法 讨论法 观察法 探究式学习法 学法 一课时 环节一 环节二 环节三 环节六 环节五 说教学过程 环节四 心海导航 15分钟 心灵体验 15分钟 成长工作坊 5分钟 拓展性训练 2分钟 导入 5分钟 小结 3分钟 心灵故事导入 学生回答，教师小结，并得出本课的主题—— 思考：这个故事带给你什么样的启示？ 播放 让学生自己听故事，发表自己的看法，引导学生自己判断故事中主人公的做法是否妥当，假如是自己怎样做？ 环节一、导入 多媒体动画， 《筑起心灵的防火墙》 毒 品 1 网 络 2 认清不良诱惑及其危害 学生观察， 师生共同小结不良诱惑的危害。 毒害人的身心健康 诱使人违法犯罪 破坏人的家庭幸福 分组讨论 小组 代表回答 教师总结 设疑 遇到不良诱惑在身边，怎样拒绝？ 重点及难点部分 后果联想自我提醒法 结识有进取心的朋友，遇事求助他人帮助法 尽量避开不良诱惑法，排除刺激法 保持幽默，婉言谢绝法 抵制消极的同伴压力法  多参加有益活动，转移注意法 拒绝不良诱惑的方法 美丽的诱惑如同陷阱，有时可能会给我们带来终生的遗憾和痛苦。正值人生花季的我们，要正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，用你的意志、智慧勇于对不良诱惑说不。 温馨提示 大声齐读 讨论会 自我剖析 环节三、心理体验 分组 讨论 组长 记录 汇报 结果 教师 小结 你认为心灵故事的主人公李越超哪些地方值得我们学习，那些地方做得不妥？然后谈谈自己对毒品的看法，认识上有何困惑？吸毒有何危害？ 讨论一 讨论 分享 组长 汇总 汇报 结果 教师 小结 结合教材“思考苑”中的两个镜像，说说我们身边还会遇到哪些不良诱惑？这些不良诱惑对我们的身心健康有什么影响？ 讨论二 自我剖析 假如有人这样诱惑你，你怎么办？ ★各小组进行情境体验，得到启发，反思行为 ★分享朋辈间的经验与感悟 Text in here 成长告白 课前学生将自己找到的艾滋病相关知识与大家分享。课堂中教师小结并要求学生在课后制作一期名为《珍爱生命 ，远离艾滋》手抄报，在校内展出。 环节四、成长工作坊 集思广益 针对“网络成瘾”的现实问题，课前各小组讨论分享后，课堂中选出组内较好的办法与其他同学分享。 课前完成 课堂分享 一周内完成 拒绝诱惑——我的实战计划（具体内容见教材P88） 组内成员互相监督，相互提醒，共同进步。 环节五、拓展性训练 训练内容 训练要求 完成时间 环节六：教学小结 学生 总结本节课的收获或感想， 课后完成教材中的“我的感悟与收获”。 教师 小结：通过今天的讨论与学习，使我们懂得了不良诱惑的危害，在今后的学习生活中我们要学会正确辨别不良诱惑，自觉抵制不良诱惑，积极构筑心灵防火墙，做自己生活的