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11级《中医学》课程教学大纲 （Traditional Chinese Medicine） 课程总学时（理论总学时/实践总学时）51学时（30学时/21学时）、周学时3学时、学分3分、开课学期第6学期。 1.课程性质：专业必修课。 2.适用专业与学时分配 适用于本科临床医学专业教 学 内 容 与 时 间 安 排 表 章次 内 容 总课时 理论课时 实践课时 第一章 导论 3学时 3学时 第二章 中医学的哲学3学时 3学时 第三章 藏象学说 9学时 9学时 第四章 病因病机 3学时 3学时 第五章 四诊 6学时 6学时 第六章 辨证 8学时 5学时 3学时 第七章 防治原则与治法 1学时 1学时 第八章 中药 12学时 12学时 第九章 方剂 3学时 3学时 下篇 常见病证 3学时 3学时 合计 51学时 30学时 21学时 3.课程教学目的和要求： 通过本课程的教学，使学生系统的学习和掌握；掌握重点中药的主治与功效；掌握重点方剂的主治与功效；掌握重点疾病的辨证分型和治则治法。 4.本课程与其它课程关系： 本课程是西医院校医学生学习中医知识的唯一一门课程。 5.推荐教材及参考书 推荐教材：《中医学》，主编：李家邦 人民卫生出版社：第版。 参考书：普通高等教育中医药类规划教材《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《妇科学》。 6.课程教学方法与手段 理论课以课堂讲授为主，在教学过程中必须坚持理论联系实践，尽可能地结合临床、结合病人或典型病例进行讲解，充分利用教具、模型、挂图、录象、及多媒体教学手段；实验课以直观教学、实验室实验、讨论、参观中药博物馆为主。 7.课程考试方法与要求 平时考核与期终考核相结合。平时考核包括作业与，侧重于了解和督促学生的学习，占课程总评分的30% 。期末闭卷侧重于考核学生对中医基础理论知识的了解和掌握的程度及运用中医知识解决问题的能力，占课程总评分的70%。 8.实践教学内容安排 安排四诊6学时，让学生从多媒体上熟悉舌像、脉像变化，并动态观看望舌、切脉的录象，然后互相察舌切脉，使学生了解中医基本的诊断手段；安排病案讨论3学时，使学生掌握一些常见病证的辨证分析；中药教学采用实验室小班教学，教学中进行互动，增加学生们的感性认识，并安排中药参观、中药见习3学时，使学生产生中医药博大精深的理念，并认识一些常见的中药。 二、教学内容纲要 上 篇 第一章 导论（3学时） 1.主要内容第一节 中医学的历史沿革 （1学时） 中医药学是一个伟大的宝库，具有悠久的历史，独特的理论体系，浓厚的人文背景，丰富的临床实践。第二节 中医理论体系的特点（1学时） 一、整体观念 二、恒动观念 三、辨证论治第三节 中医学的认知与思维方法 (0.25学时) 一、司外揣内 二、注重整体研究 三、援物比类第四节 中医学(0.25学时) 中医学发展趋势必然与现代医学融合，其理论有待进一步阐述，优势当进一步弘扬。 2.基本要求 通过本章的教学，使学生认识中医药学是一个伟大的宝库，其发展与社会及文化的关系及中医学的学术内容。掌握中医理论体系的主要特点，中医学的认知方法，了解中医学的发展趋势。第二章 （3学时） 1.主要内容第节 阴阳学说 （学时） 一、阴阳学说的：基本概念；阴阳的特征；阴阳；阴阳的相互关系 二、阴阳学说的主要内容：阴阳相互对立；阴阳相互依存；阴阳相互消长；阴阳的相互转化。 三、阴阳学说在中医学中的应用：人体结构；生理功能；说明病理变化；指导疾病诊断治疗。第节 五行学说 （1学时） 、五行学说的主要内容：五行的特性；事物的五行；五行的生克。 二、五行学说在中医学中的应用：；。 2.基本要求 通过本章的学习，掌握阴阳学说的主要内容，并熟悉阴阳学说在中医学中的应用。掌握五行学说的主要内容，熟悉五行学说在中医学中的应用。第三章 （9学时） 1.主要内容与要点第一节 脏腑 （学时） 一、五脏的主要功能与系统连属：心、肺、脾、肝、肾。 二、六腑的主要功能胆、胃、小肠