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多音字 占 { 莞{ 为{ 曾{ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁 。 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。 变化是有的,但是美丽 并没有改变。 变化是有的,但是美丽并没有改变 “美丽并没有改变 ”是说什么没有改变? A、家家都还种花的习俗没变。 B、把花种在临窗户的外面的习惯没变。 C、家家种花的品种还是没有改变。 D、种花给别人看的这种美德没变。 E、以上说法都是。 F、A、B、D 四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然____________迎接我们的主人依然____________满街的窗子前依然____________这境界依然_____________那就是___________ 我仿佛又回到四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。 醉人最是心之花 美在无私为大家“我为人人”记心田也学奉献到白发 作业: 1、写一写生活中感受到的“人人为我,我为人人”的事例。 2、读一读季羡林的作品。 3、收集更多有关德国风光的资料、图片。 人人为我,指的是 ( ) 我为人人,指的是 ( ) 走在街上的时候,自己看别人的花。 在屋子里的时候,自己的花是让 别人看的。 多么奇丽的景色! 多么奇特的民族! 美丽 走过( ),抬头向上看,( )的窗子前都是( )、( )。许多窗子连接在一起,汇成了一个( )。让我们看的人( ), ( )。 梦 梦 梦 《德国印象》 此书为季羡林的回忆录,那里有动荡的岁月,沧桑的世事,难忘的师恩,诚挚的友情,质朴的语言,灵动的智慧,在那里你还能找到这篇课文背后的故事…… 季羡林 著 《季羡林散文》 课外作业: 人人为我,我为人人。 * * * * 季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载,所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。 四五十年后,当他再次踏上这第二故乡的土地,感慨万千。于是,季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根》。 哥廷根 哥廷根大学 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 多么奇丽的景色! 多么奇特的民族! 我们是喜欢花的人才会养花。 他们是( )。 我们是把花养在屋子里。 他们是( ) 我们是欣赏到一朵朵争取斗艳的花。 他们是( )。 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。 返回 许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。 人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 *
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