牛津9a-9b教材梳理(周春敏).pptVIP

9A Units 1~6教材梳理 9B Units 1~4教材梳理 使用牛津初中英语的几点体会 描写人 7A Unit 1 This is me! (write a profile of yourself) 8A Unit 1 Friends (write an article about your best friend) 9A Unit 1 Star signs (write a formal recommendation letter) 9A Units 1~6教材梳理 9B Units 1~4教材梳理 使用牛津初中英语的几点体会 9A Units 1~6教材梳理 9B Units 1~4教材梳理 使用牛津初中英语的几点体会 English as a tool is not taught, but is learnt the roles of English teachers! Learning any language involves a lot of hard work. Teaching any language involves a lot of hard work. Wish you success! II. Reading ?读一篇关于谋杀案的新闻报道 ?了解关键词汇 ?根据文章识别句子的正误 ?根据文章校对并改正笔记 Unit 6 III. Main task ?按时间顺序重新排列图片 ?填写空格，完成一则故事 ?把句子和图片搭配起来 ?写一篇侦探小说 Unit 6 Teaching tips 1. 初三日常教学中各语法内容的串联，知识点渗透在日常教学中。把握教材的基本要求，加强基本技能的训练和基础知识的教学 2. 注重各单元、模块之间的联系和提升。掌握教材的内部体系及其与7A、7B、8A、8B之间的内在联系。 3. 重视各单元的Main task。营造真实、灵活的语言环境，在具体语境中训练语言，在完成任务的过程中学习英语。重视阅读和写作能力的培养。 话题的连续; 递进; 延伸 Fun With English 牛津初中英语 English 9B Units 1~4教材梳理 9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the world Unit 3 Asia Unit 4 Great people —人与社会（未来世界、文化、伟人）的关系 让学生学习伟人是如何改变全人类生活的；选出世界上自己最钦佩的人，并说出原因 让学生谈论亚洲以及他们想去的亚洲国家；对其中某个国家调查研究，了解他的文化、语言和旅游景点，并写一份 旅行指南 让学生学习思考机器人为我们工作的可能性；学习衡量和比较机器人的优、缺点，并写一份 投诉信 让学生学习思考在另一个行星上生活的前景和可能性，也学习衡量和比较不同环境的 优、缺点 Module 2 Cultures around the world Module 1 The future Great people Asia Robots Life on Mars Unit 4 Unit 3 Unit 2 Unit 1 Unit 1 Life on Mars 让学生学习思考在另一个行星上生活的前景和可能性，也学习衡量和比较不同环境的优、缺点 本单元可以激发学生的想像力，鼓励学生对于未来的生活进行创造性思维。提醒他们，在谈论未来时答案没有对错之分，因为没有人知道将会发生什么。 9B Unit 2 Robots 让学生学习思考机器人为我们工作的可能性；学习衡量和比较机器人的优、缺点，并写一份投诉信 本单元对于那些电子装置和科学感兴趣的学生会觉得该话题有意思，但要激发其他学生的学习兴趣。 9B 语 法 Unit 1 Life on Mars 1. 用can, could, may 和 might来讨论允许或许可。 2. 运用that 引导的宾语从句。 3. 运用if 或 whether 引导的宾语从句。 Unit 2 Robots 1. 运用 wh- 疑问词引导的宾语从句。 2. 用 in order to 引出动作的目的。 3