浅谈初中数学课堂教学与数学游戏 6.docVIP

论数学游戏在初中数学新课程教学中的作用 缙云东方中学 麻忠正 摘要: 古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”爱玩游戏是学生的天性，同时数学游戏作为数学知识的一种载体,兼具知识性、趣味性和娱乐性,因而在新课程教学中引入数学游戏,能有效地激发学生的兴趣,使学生在已有的知识和经验的基础上,主动建构知识,获得数学思想。本文从新课程与旧课程的区别，什么是数学游戏、数学游戏对数学课堂的作用、以及教学实践中如何引入数学游戏和收获体会等方面进行充分地阐述,结合若干具体的案例进行分析,充分说明数学游戏在新课程教学中的价值以及对优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现实意义。 关键词:游戏，数学游戏。 新课程标准、研究成果均指出,数学概念教学应该要贴近学生实际,教学方式倡导生动、活泼。显然,在新课程中引入教学游戏,不失是一种好方法。数学游戏既是数学问题又是游戏,同时具备知识性、趣味性和娱乐性。游戏,无疑是学生最喜欢,最愿意参与的一种活动,正如布鲁纳所说:游戏活动是生命的自由表现,它是生活乐趣。在数学教学实践中,我深深地体会到,概念教学中开展游戏活动能发挥意想不到的效果:游戏活动让学生在满怀兴趣中认识概念,让人回味无穷。?? 《义务教育数学课程标准》指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的知识构建过程。”游戏，无疑是学生最喜欢，最愿意参与的一