浅谈如何提高小学音乐教育教学效果.docVIP

对提高小学音乐教育教学效果的思考 作者：马晓燕内容提要：音乐教育作为艺术教育的一个组成部分，是全面贯彻教育方针，对学生实施素质教育的重要组成部分，也是对学生进行美育不可缺少的教学内容。但是，在目前的中小学音乐教育中却存在着种种问题。作为一名教育教学工作者，我们要改变认识，分析现状，努力提高音乐教育效果。关键词：小学? 一、小学音乐教育的重要性 美感教育，是培养人的审美能力、审美情操的教育，也就是美育。它以塑造完美人格为最终目的，以艺术美和现实美为教育手段。最早把审美教育作为一个独立范畴提出来的是德国著名诗人、美学家席勒，他说：“有促进道德的教育，还有促进鉴赏力的教育。”，“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”[1]这是他对审美教育目的的精辟概括。审美教育的根本形式是艺术教育，小学的艺术教育当中，音乐教育是其中的一个重要分支，小学音乐的审美教育在整个音乐教育乃至整个教育环节中占有相当重要的地位，发挥着巨大的作用。审美体验是中小学音乐课程价值的最主要体现。小学音乐教育旨在培养学生学习音乐的兴趣，激发学生养成健康的审美情趣，在掌握一定音乐知识技能的基础上，逐渐提高审美能力，让音乐这门艺术，带给他们审美的愉悦，情感的共鸣及心灵的净化，使他们成为热爱音乐、热爱艺术、热爱生活的人。2001年，教育部修订并颁发了新的《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》（以下简称《大纲》）。《