乘法交换律与结合律综述.ppt

乘法运算定律 绿色圃中小学教育网http://www.L 问题：1. 我们已经学过了哪些运算定律？ （加法交换律和加法结合律。） 字母表示： 加法交换律: a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) （一）收集信息，明确条件问题 问题：从图中你都知道了 哪些信息？你是怎样理解 这些信息的？ ① ：每组4人负责挖坑、种树， ② ：每组要种5棵树， ③ ：一共有25个小组。 绿色圃中小学教育网http://www.L 乘法交换律 2人负责抬水、浇树。 （每组一共6人。） 每棵树要浇2桶水。 问题： 1. 负责挖坑、种树的一共有多少人？ （二）提出问题，独立尝试解决 2. 根据题意，你能列式解答吗？ 4×25＝100 （人）或 25×4＝100 （人） 二、在情境中初步感知乘法交换律 （三）枚举中验证规律，比较中概括规律 监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例， 4～5组。） 3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 2. 观察这些算式，有什么特点？ 绿色圃中小学教育网http://www.L （两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。） （一）独立解决问题 问题：1. 一共要浇多少桶水？ 3. 这道题可以怎样计算？ 2. 解决这个问题，需要哪些条件？ 4. 仔细观察算式，你又有什么发现？ 试着说明你的发现。 （25×5）×2 ＝125×2 ＝250（桶） 25×（5×2） ＝25×10 ＝250 （桶） 三、在情境中初步感知乘法结合律 （一共25个小组，每组种5棵树， 每棵树浇2桶水。） （二）迁移学习经验概括规律 监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例， 4～5组。） 问题：谁能把你的发现和大家交流一下？ 3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 2. 观察这些算式，有什么特点？ 这叫做乘法结合律。 绿色圃中小学教育网http://www.L （三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数， 积不变。） 25×7×4＝ × ×7 15×16＝16× （60×25）× ＝60×（ ×8） 125×（8× ）＝（125× ）×14 3×4×8×5＝（3×4）×（ × ） 四、巩固练习，提升认识 1. 根据乘法运算定律，在 里填上适当的数。 15 25 4 8 25 14 8 5 8 绿色圃中小学教育网http://www.L 问题：（1）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。 预设①： （50×7）×2 ＝350×2 ＝700（m） （2）还可以怎样算？ 预设②： （50×2）×7 ＝100×7 ＝700（m） 这个游泳池长50m。他每次游多少米？ 2. 四、巩固练习，提升认识 绿色圃中小学教育网http://www.L 五、布置作业 作业：第28页练习七，第10题。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L