古代美女的“体香”到底从何而来.docVIP

故?都?的?秋 教学目标?知识教育目标 ????1．领会课文以情驭景，以景显情，情景交融、浑然一体的艺术风格。 ????2．了解作者在描写故都风物时为何要突出“清”、“静”、“悲凉”的特点，从而体会作者是如何把自然风物的客观色彩和作者内心世界的主观色彩巧妙融合的艺术手法。 ????3．体会课文疏朗不羁的行文与精到细腻的笔触相结合的语言特点。 能力培养目标 ????1．训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。 ????2．在了解作者思想感情的基础上，训练学生有感情的朗读。 ????3．陶冶学生性情，提高审美能力。 教学重点；作者到底描写了故都的哪些风物，抓住了这些风物的哪些特点来描写？ 教学难点：从这些故都风物中折射了作者什么样的内心世界？ 教学方法：听录音???讲授法????讨论法 教学课时：两课时教学器材：录音机??多媒体 教学过程： 一、导语设计 今天，我们来学习一篇也是写北京的散文，不过，它写的不是北京的冰糖葫芦，也不是北京的大碗茶，而是北京的秋。大家知道，北京现在是我们国家的首都，历史上也曾是几个朝代的都城，但是，在郁达夫写这篇文章的时候，北京已经不是任何朝代的都城，也不叫北京，而是叫北平，因此，郁达夫把它叫做故都。（板书课题） 二、解题、作者及写作背景 故都”两字表明描写的地点，带有深切的的眷恋之情，秋”字明确描写的内容，