儿科护理学01 第一章 绪论.pptVIP

卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 供本科护理学类专业用 《儿科护理学》（第5版） 主编：崔 焱 第一章 绪 论Introduction of Pediatric Nursing 崔 焱 （南京医科大学护理学院） 儿科护理学的任务和范围 1 儿童年龄分期 2 儿科特点及儿科护理的一般原则 3 目 录 识记 准确描述儿童年龄分期 理解 举例说明儿科特点 阐明儿科护理的一般原则 学习目标 Pediatric nursing Fetal period Neonatal period Infant period Toddler’s age Preschool age School age Adolescence 儿科护理学 胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期 核心名词 儿科护理学（pediatric nursing）是研究儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。 儿科护理学 研究和服务对象 - 胎儿～青春期儿童 一切涉及儿童健康和卫生的问题 任务 从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童 - 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质 一、儿科护理学的任务和范围 儿童年龄划分：7 个时期 胎 儿 期 新 生 儿 期 幼 儿 期 婴 儿 期 学 龄 前 期 学 龄 期 青 春 期 二、儿童年龄分期 胎儿期（fetal period ） - 妊娠早期：0 ~ 12 周 （first trimester） 各系统器官形成 - 妊娠中期：13~28 周 （second trimester）器官增大，功能发育 28周形成肺泡 - 妊娠后期：29~40 周（third trimester） 肌肉发育，脂肪积累 受精卵形成～胎儿娩出 二、儿童年龄分期 胎儿期（fetal period ） 二、儿童年龄分期 新生儿期（neonatal period ） 胎儿娩出脐带结扎 ～ 生后 28 天 围生期（perinatal period） 胎龄满 28 周 ～ 生后 7 足天 发病率、死亡率高 二、儿童年龄分期 婴儿期（infant period ） 出生后 ～ 1 周岁 幼儿期（toddler‘s age ） 满1周岁 ～ 3 周岁 学龄前期（preschool age ） 满3周岁 ～ 6(7) 岁 学龄期（school age ） 6 (7 )岁～ 青春期前 青春期（adolescence ） 11~12岁 到 17~18 岁(女) 13~14岁 到 18~20 岁(男) 二、儿童年龄分期 个体差异大 损伤恢复能力强 自身防护能力弱 不是成人的缩影 三、儿科特点 解剖生理特点 - 解剖特点： 外观变化、器官发育 - 生理生化特点：不同年龄正常值不同 - 免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差 三、儿科特点 年龄 呼吸（次/分） 脉搏（次/分） 新生儿 40～45 120～140 ＜1岁 30～40 110～130 1～3岁 25～30 100～120 4～7岁 20～25 80～100 8～14岁 18～20 70～90 血压：收缩压（mmHg）=（年龄×2）+80 舒张压为 2/3 收缩压 不同年龄正常值不同 解剖生理特点 三、儿科特点 特异性和非特异性免疫功能均差 - IgG：能通过胎盘，可维持3～5个月 - IgM：不能通过胎盘 - SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染 解剖生理特点 三、儿科特点 不同年龄阶段儿童心理特征不同 - 身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力 - 依赖性较强，合作性差 - 好奇、好动、缺乏经验 - 心理发育过程受家庭、环境影响 心理社会特点 三、儿科特点 - 病理特点： 病理反应因年龄而异 临床特点 儿