地理略图的速绘.ppt

衡阳 凭祥 蚌埠 裕溪口 芜湖 鹰潭 来舟 阳平关 安康 襄樊 4.示意图法 源地-干流(长度世界第三)-支流(流域面积180万平方公里,占国土面积的20%,水量1万亿立方米占全国1\3居世界第三,通航里程7万多公里占全国的2\3黄金水道) –水电站-上中下游划分-流经省区(11)-自然条件-主要城市-工业-农业-商品粮棉基地-南北相交的铁路线-黄金水道(对全国经济发展意义重大) 三、地理略图的速绘 （一）略图图形的熟记（方法） 1.课前反复练习，多次试绘熟记。 2.掌握图形特征－有的可通过几何图形和模拟形象熟记。 3.相关位置控制法－有的可根据图形相互对应的各点来控制图形熟记略图。如中国轮廓图。至于略图内容的填绘也要通过相关位置法才能确保图形的正确性。 4.山川控制法－山脉河流是最显著的地理事物，山河对区域划分和区内各种地理事物和现象的分布有重大影响。所以用山河控制图形是熟记略图图形的有效方法。如东北、新疆 （二）速绘：描绘略图轮廓时，要迅速，最好一两笔迅速地画出来，最好边讲边绘，经验不足也可先画后讲。 例如:中国轮廓图的速绘－相关位置控制法 旅大 帕米尔高原 友谊峰 漠河 雷州半岛 1.找出帕米尔高原和辽东半岛南端旅大，大致成东西对应的位置，确定了最西端和东北的最南端。东西相连，分成三等份 2.西北地区最北端（中苏蒙三国交界处－友谊峰）：左起三分之一处作垂直线，高约东西距离的三分之一 3.找出东北最北端漠河与旅大大致南北对应的位置。其南北距离大约为上述东西距离的三分之一加一等份的三分之一。这样就确定了东北的最北端。 4.根据雷州半岛、漠河、帕米尔三地大致成一个正三角形的相关位置，来确定中国大陆的最南端雷州半岛。 图18 北美洲轮廓图 图19 非洲轮廓图 世界轮廓图的速绘 1.用赤道，南、北回归线，作辅助线,彼此相隔约2等分 2.将亚欧非大陆在回归线以北部分设计为长约8－9等分，宽约5等分的平行四边形作为辅助线。 3.北美洲和南美洲设计为三角形来控制即可作图 1.用赤道，南、北回归线，作辅助线,彼此相隔约2等分 2.将亚欧非大陆在回归线以北部分设计为长约8－9等分，宽约5等分的平行四边形作为辅助线。 3.北美洲和南美洲设计为三角形来控制即可作图 1 四、地理略图绘制的基本要求 四要素: 略、象、美、快。 1．简略、明确、一目了然. 2.不失真，取舍得当，内容准确，重点突出。 3．美观爽目，富于表现性。用彩色粉笔描绘。 4．作图迅速，技巧熟练，讲画同步。 当堂作图，边讲边画，一向被视为是少数人的天赋，是硬功夫，对多数人来说，是可望不可及的。然而，只要学会运用简易的技法，情况就会大变。它只需教师事先稍作准备，即可从容不迫，当堂边讲边画。 五、基本作图要领 暗线明描，树立信心， 反复实践，水到渠成。 为保证作图速度和质量，应准备一块小黑板作为 “拐棍”。即可当堂作图，比较顺利地进行边讲边画了。 暗线明描法具体做法 用铅笔将图画在黑板上。这种图刚好教师能看到，而学生看不到。因此，教师可以不慌不忙地在黑板上依样画葫芦，从而使作图既快又好，讲画同步。 例如，事先在中国轮廓图上，用铅笔勾勒铁路干线；在世界轮廓图上，勾勒火山地震带，然后在课堂上得心应手地进行边讲边画，效果很好。 ①作直线——取长粉笔放倒，沿长轴方向运笔，这时，粉笔犹如沿轨道前进，可画出水平、垂直等各种方向的直线。线段画直了，作三角形、正方形、矩形、平行四边形、梯形、菱形、多边形等各种几何图形就容易了。 教师教学基本功(专题二)地理略图的设计与速绘 专题2：地理略图的设计与速绘 一、地理略图在教学中的作用 二、地理略图的设计(轮廓与内容的设计) 三、地理略图的速绘方法 四、地理略图速绘的基本要求 五、基本作图要领 六、简易地理板图板画技巧 现代教学媒体虽有诸多优势，但它却不能代替传统媒体。如口头语言媒体、文字媒体等。尤其是地理教学中的板图教学。板图教学以手段简单方便，线条简捷、成图过程明朗、反映内容集中、教学示意性强而著称。正因为如此，三板教学以其特质，至今仍具有强大的生命力，是现代教学媒体不可替代的。 设计、绘制、运用地理教学板图板画，是地理教师的教学基本功之一。对新教师来说，板图板画画法难度高，费时多，不易学，常常望图兴叹，力不从心。然而，只要学会运用简易的技法，事先稍作准备，情况就会大变，即可从容不迫，当堂边讲边画。 地理略图（板图、草图、速写图、示意图）－是老师在黑板上徒手速绘成的简略的黑板图。包括各种地图、剖面图、原理图、模式图、示意图、图表等。 地理板画（地理景观画）－包括自然地理景观画和人文地理景观画等。 图35 温带沙漠景观 法国埃菲尔铁塔图