3笋芽儿..docVIP

小学语文四年级第二学期电子教案 执教： 课题 3笋芽儿 闸北区幸福小学 俞卓静 教学目标 1、继续学习预习课文，自学字词，联系上下文理解“撒娇、爱抚、 央求、 暖烘烘”等词的意思。 2、能正确，流利地朗读 媒体出示： 认读词语 裹 撒娇 阻碍 山冈 爱抚 黑洞洞 轰隆隆 暖烘烘 揉揉眼睛 一个劲儿 媒体出示： 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!” 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我呀？我还没睡醒呢！” “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!” 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。” 媒体出示： “轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。” 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……” 二、初读课文 1、出示预习建议。 （1）轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）边读边思考： 笋芽儿在泥土里，周围的环境怎样；笋芽儿破土后，周围的世界又是怎样的呢？在笋芽儿的成长过程中都有谁给了它帮助？ 2、学生按要求自学。 3、交流检查。 （1）认读词语。 裹 撒娇 阻碍 山冈 爱抚 黑洞洞 轰隆隆 暖烘烘 揉揉眼睛 一个劲儿 （2）分节朗读课文，读准音，。出土之前，笋芽儿只是不顾一切阻拦“一个劲儿向上钻”，1、有感情地朗读课文，背诵课文10-12节。 2、想象写话：笋芽儿终于成功了，它会对帮助过它的朋友们说些什么呢？又会对妈妈说些什么呢？（选择一项写一写） 四、作业 1、有感情地朗读课文，背诵课文10-12节。 2、想象写话：笋芽儿终于成功了，它会对帮助过它的朋友们说些什么呢？又会对妈妈说些什么呢？（选择一项写一写） 板书 - 1 -