江苏2008年高考生物多项选择题强化训练.docVIP

江苏2008年高考生物多项选择题强化训练 （ ）1．下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是 A．设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2，确保实验的科学性 C．D．A．胰岛素基因和胰高血糖素基因 B．促性腺激素基因和生长激素基因 C．促性腺激素基因和性激素基因 D．胰蛋白酶基因和解旋酶基因 （ ）3．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是 A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D．将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多 （ ）4．对“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述，不正确的是 A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白质不溶于酒精溶液，可将DNA与蛋白质分离 B．利用高温能使蛋白质变性，却对DNA没有影响的特性，可将DNA与蛋白质分离 C．利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特点，可将DNA与杂质分离 D．在DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将DNA与蛋白质分离 （ ）5.下图是分泌细胞分泌某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述合理的是 分泌细胞 分泌物 靶细胞 A．在某些情况下，靶细胞也可作为分泌细胞　　 B．分泌物通过体液只能传送至靶细胞 C．若用于人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞 D．体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 （ ）6．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下“复生”野驴的方法易成A．将野驴体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体．关于物种形成与生物进化说法错误的是 A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 B．地球上出现最早的能进行光合作用的是真核生物 C．隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件 D．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因．下列与下丘脑功能有关的是 A．既能感受体温变化，又能感受渗透压变化B．是有意识控制排尿的高级中枢 C．是体温调节和水平衡调节中枢 D．对垂体某些激素的释放具有调节作用．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是 A．为了可采用一定浓度的处理 B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康 C．莴苣使用赤霉素可以提高产量 D．生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要14．右图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中RNA含量变化。下列有关说法正确的是A.DNA分子的解旋发生在a 、b、c时期 B.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸注入该细胞，e期细胞核放射性最强 C.c期细胞中一条染色体（质）上有2个DNA分子 D生态位是。下列生产实践中利用了生态位的是 A不同农作物间作 B．“四大家鱼混合放养C.适时捕捞 D．“桑基塘生态工程建设 A．若虚线表示植物对CO2吸收量，则光照相同时间，35℃时光合作用制造有机物的量与30℃时相等 B．若虚线表示植物对CO2吸收量，则图示温度范围内的光合作用能够保证该植物正常地生长 C．若虚线表示植物的光合作用对CO2吸收量，温度高于25℃时，光合作用制造有机物的量开始减少 D．若虚线表示植物的光合作用对CO2吸收量，则两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗 的有机物的量相等 （ ）18.将某个生态系统中对某种动物的环境容纳量记为K，则： A．在（1/2）K的时间进行渔业捕捞，既能保证捕捞产量，又能保证渔业资源的适度增长 B．在酵母菌培养液中，酵母菌数量达到K时，营养物质成为酵母菌增长的限制因素之一 C．在农田中，在害虫数量处于（1/2）K的时间进行灭虫，效果最好 D．某种群的数量增、减后，能够在一定时间内恢复到K的范围，这表明了生态系统恢复力稳定性 （ ）19.右图用来表示生态系统的成分、内环境的组成　　　　　　 A．若去掉箭头1，则A、B、C、D依次可以表示生态系