河北工业大学自然辩证法课件--绪论.pptVIP

自 然 辩 证 法 概 论 河北工业大学 冯石岗 一、课程简介 自然辩证法是一门马克思主义政治理论课。 自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的学说。 它是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和开放着的理论体系。 主要包括自然观、科学技术观、科学技术方法论和科学技术社会四大部分。 二、教学目标 通过自然辩证法的学习，深入探讨人和自然的关系，增进对科学发展观和可持续发展战略的认识。 通过学习科学方法论，促进科研能力和科研创新能力的提高；加深对科技在社会中运行、科技发展战略和政策的理解，促进为科教兴国做贡献的自觉性。 马克思主义与其他学说的区别在于为实践服务。学习自然辩证法目的是树立科学的自然观、科学观、技术观、科学技术方法论，正确处理科学、技术和社会的关系，为中国社会主义现代化建设服务。 三、教学安排 课时：60学时 考查方法：考勤15% ， 作业15% ， 考试70 % 。 绪 论 §1 自然辩证法在马克思主义中的地位 §2 自然辩证法的历史发展 §3 自然辩证法和中国现代化 §4 学习自然辩证法的意义和方法 §1 自然辩证法在马克思主义中的地位 一、 自然辩证法的性质、内容和范围 二、 自然辩证法的学科性质 一、自然辩证法的性质、内容和范围 1、自然、科技、社会的关系 2、自然辩证法的研究对象 3、自然辩证法研究内容 4、自然辩证法的主要观点 1、自然、科技、社会的关系 （1）自然界 （2）科学技术 （3）人类社会 （1）自然界是一切事物的本原，人类本身就是从自然界中分化出来并从自然界那里取得生存与发展的资料的；整个世界的历史可以划分为自然史和人类史。自然界是人类赖以生存和发展的基础。自然史和人类史彼此密切联系，相互制约。 （2）科学技术是在劳动过程中产生、形成与发展起来的。人类对自然界的认识产生了科学，对自然界的改造产生了技术。 （3）人类社会就是人类征服自然改造自然的过程中，与科学技术的发展一同发展起来的。人类生存和发展的第一个前提是进行物质资料生产劳动，从自然界获取所需要的生活资料。因此从劳动发展史中可以找到理解全部社会史的钥匙。 （4）近代以后，科学革命与技术革命极大地改变了人类社会的面貌，把人类社会推向一个新的历史阶段。哥白尼—牛顿科学革命与英国工业革命把人类社会从闭塞、落后的农业社会推向开放、进步的工业社会。 自然、科技、社会“关系图” 2、自然辩证法的研究对象 基本研究对象 （1）自然界 （2）人类认识自然改造自然的活动 （3）科学技术 在具体表述上，有多种观点 观点一 （1）自然界存在和演化的一般规律——自然界的辩证法。 （2）人类科学技术实践活动的一般规律——科学技术研究的辩证法。 （3）科学技术发展的一般规律——科学技术发展的辩证法。 相应地，其内容分为自然观、科学技术方法论和科学技术观三部分。 观点二 更注重与已经成熟的学科的关系，内容为： 自然哲学、科学哲学和技术哲学。（自然辩证法会刊的观点） 更完整一些，还可以包括科学技术社会学，以及STS这两门学科（或研究领域）。 四部分或五部分。 观点三——“大口袋模型” 什么不成熟的交叉的都可以装进去。 将自然辩证法看作是哲学和科学之间的桥梁、自然科学和哲学社会科学之间的中介。 观点四——作为一种社会事业的自然辩证法 自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，它的产生与发展同哲学、科学技术及其与社会的相互作用有着密切的联系。 概括：自然辩证法的研究对象 自然观——科学观——技术观——科学技术与社会 运用马克思主义的观点和理论，研究自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识自然、改造自然的一般方法。 基本内容：“三观二论一关系” 三观 辩证唯物主义的自然观 辩证唯物主义的科学观 辩证唯物主义的技术观 二论 辩证唯物主义的科学方法论 辩证唯物主义的技术方法论 一关系 科学技术与社会的关系 3、自然辩证法的主要观点 （1）自然界是第一性的，它是人类赖以生长的基础。 （2）辩证唯物主义自然观是研究科学技术及其与社会发展的关系的基本观点。 （3）科