江苏省盐城市盐阜中学2009届高三语文作文系列训练材料.docVIP

江苏省盐城市盐阜中学2009届高三作文系列训练材料 总动员： 作文是高考试卷中分值最大的一道题，占了语文试卷的近半壁江山，对我们高考的总分有较大影响，所以有“成也作文，败也作文”的说法，请同学们一定要谨慎对待。 对于喜欢语文的人来说，会喊出：何以解忧，唯有作文！他们阅读兴趣广泛，并且拥有厚厚的摘抄本，喜欢写日记、随笔，经常产生创作的冲动，喜欢投稿，喜欢看到自己的作文变成油墨飘香的铅字。兴趣、爱好需要你我共同培养，暂时对母语没感情的同学也不必过分责备自己，为了高考总分，请你跟我们一起训练，相信高三的作文课会激发你的兴趣，会让你爱上作文，会让你快乐作文，会让你在作文中找到成功的快乐，找到一份久违的轻松！ 作文理念： 1、要让不同的阅卷老师在我的作文里面都要找到他的兴趣点，取悦阅卷老师，投其所好地写作。 2、“汝果欲学诗，功夫在诗外”。厚积方能薄发，不求甚解式的阅读、信马由缰式的涂鸦、别有用心的识记、如痴如醉的琢磨、无缘无故地寻愁觅恨……你说，哪样准备能少？ 3、文如其人，一说文面就是我的脸面，所以，树要皮，人要脸，文面事关作文的成败；字不好的同学请抓紧时间练好字。 4、文如其人，二说文章的境界就能反映我的人品，我不能因为文章坏了我的名声，更不能让阅卷老师看扁了我，所以，充满大爱、朝气、快乐、智慧等应成为我们文章的主旋律。 5、真实是记叙文的基石，有情有义是记叙文的生命，细节是记叙文的亮点，情节波澜曲折、人物形象丰满是记叙文的特征。结合论据、多层面地说理是议论文的特征，论据的新鲜、切入角度的巧妙、说理的充分且深刻才能吸引阅卷老师。 6深刻、成熟是高考作文区别中考作文的唯一特征。幼稚的记叙文、肤浅的议论文都不应该出自高中生笔端。 7、文体规范好比是强调我们男女性别规范一样重要，切不可写得男不男、女不女。记叙文中的议论、抒情和议论文中的叙述都不应该超过全文的三分之一。 8、作文是滴水穿石、熟能生巧的工作，坚持非常重要，恒心最可贵；同时，限时作文训练是迅速提高写作能力的法宝，八百字的作文坚决控制在50分钟内。 9、考场作文尤其强调“立片言以居要”、“一篇之中三致志焉”，扣题的作文永远不会被埋没；入题要快、巧，扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣，我们需要明扣、深层扣。千万要将文章中心浓缩成一句话的主旨句，在开头、中间、结尾都巧妙呈现。 10、用足5分钟时间审题，避免盲人骑瞎马；作文之前，提纲先行。 11、有生活才有分数，自己的经历、生活是最好的材料仓库。写自己的生活最能凸现个性，有自己思想的作文才最有价值。 记叙文系列训练㈠ 写亲历之事 抒真情实感 训练要求： 1、从自己的经历中取材，让作文中有“我”。 2、学会设置动情点，凭着真情实感打动阅卷老师。 3、为了高考，从现在开始就要积累素材、积淀思想和情感。 作前指导： 武林竞技，想要取胜，或“一把枪舞得风雨不透”，或有独门绝技，三招之内，挑敌于马下。你写记叙文有取胜的毒招吗？写真实的经历最容易做到感情真挚，最易打动别人。 一、作文不可无“我”！ “我”的见闻、“我”的经历、“我”的体验、“我”的见解、“我”的构思、“我”的语言、“我”的情感。文中有“我”，个性自出，何愁与别人文章“撞车”。 二、记叙文的素材来源于自己的经历。 1、写自己的生活。 写自己的所作所为，写自己经历过的事，写自己对生活的体验，写好自我审视。自己做的的事，自己想的问题，自己的心路历程，素材必须打上了自己的“烙印”。比如写好成长中的烦恼：生动地描写个人的烦恼，进而向社会发出正义的呼吁；或者，再现自己对烦恼的超越，展现积极向上的精神风貌。 2、写熟悉的人和事。写自己身边的人，写自己身边的事。认真审视熟悉的人、事中的价值，用独特的眼光搜寻有新意的素材。比如写亲情故事、友情故事。 3、写他人，写发生在他人身上的事。根据生活，把储藏在自己脑海中的材料进行加工，进行提炼，进行整合，使之源于生活，又高于生活，让文章写得像小说一样。 三、记叙文的选材角度要小、新、深、奇。 四、“感人心者，莫先乎情”（白居易） 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。 1、写好感情认识的转变。 ⑴以感情认识的转变为线索 ⑵转变要有层次 ⑶转变要有动力 2、写好瞬间的顿悟。 可着力写好下列瞬间的顿悟：需要自我牺牲的瞬间，与人竞争的瞬间，身处逆境的瞬间，错过某一机遇的瞬间，感到被欺骗的瞬间，遭到意外不幸的瞬间，追求虚荣的瞬间，指责别人的瞬间，取得成功的瞬间，产生自卑的瞬间，产生报复念头的瞬间，遭到别人拒绝的瞬间，产生依赖心理的瞬间，感到孤立无援的瞬间，挫折面前动摇的瞬间，无端苦恼的瞬间，遭到诬陷的瞬间，遭到误解的瞬间，无端猜疑别人的瞬间，失信于人的瞬间…… 注意： ⑴要有铺陈