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2013年高考广东生物试题点评 支点复读学校 高明帅 理科综合科生物试题延续了多年来的以能力立意为主、理论联系实际等广东风格。今年最突出的特点是： 1、非选择题考查考生从多个角度来解决问题的综合能力，如28题等。 2、选择题提高了考生对信息的获取和分析能力的要求，例如第25题等。 3、生物整体难度较大，理科综合生物部分的完成质量将在很大程度上影响总分的高低。 试题内容点评 一、 2010-2013 年广东省高考理科综合生物部分考试内容及比例 试题内容点评 二、命题内容上，有以下特点： 1、与考纲对比，《分子与细胞》比例由24%减到10%，其中光合作用这历年高考的重点模块缺席。 2、与考纲对比， 《稳态与环境》的分值由24%提升至40%， 能力考查点评 一是考查理解能力。如第27题，以流行性感冒为题材，考察学生对人体特异性免疫知识的掌握，以此考查学生构建知识网络的能力。 二是考查实验与探究能力。如第29题以教材中的实验为背景，考查酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸的知识和探究能力。考生首先要找出需要探究的影响因素（菌种接种量等),才能进行后续的实验设计。绝大部分考生因不能正确分析出影响酒精产量的因素，导致大量丢分。 能力考查点评 三是考查获取信息的能力。如第26题以优化污泥应用的科研结果为题材，着重考查考生获取表中信息、综合运用所学知识来解释农业生产相关问题的能力。 四、考查综合能力。如第28题以我省较常见的地中海贫血症为素材，涉及其遗传传递规律和致病分子机制等内容，其中第（3）问的难度较大，对思维能力要求较高。 难度分析 试卷整体难度较大。表现在： 1、对知识考查力度降低，对能力考查力度加强。直接考查教材知识点的题目（例如第1题）减少。 2、对理解能力考查力度降低，对实验能力、综合能力考查力度加强。如第2、3、25、28、29. 3、对思维能力考查力度加强。如第2、28、29题. 难度分析 试卷整体难度较大。表现在： 4、题干信息量加大，特别是图表信息。如第26、28题。 5、设计生物专业术语较多，题目理解难度较大。如生物质炭、PAHs、神经元放电频率 6、考查了教材中的多个难点，例如透明圈、条件概率、免疫调节、电泳、限制酶酶切、PCR。 * *
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