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三、学习北方地区和南方地区的人文差异。 1、观察下图并结合自己的了解的讯息，完成教材上的表格: * * 2. 结合下图和自己看过的电视剧中的场景、旅游经历、收集到的图片或其他各种资料，互相讨论， 南北方在人文上的“其他不同”？ 提示：饮食，服饰，音乐等方面。 北方传统民居 第二节 《北方地区和南方地区》 一、导入新课： 欣赏下面两首诗的朗诵，然后判断： 诗中描写的是我国的哪些地区？理由是什么？ * 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 送杜十四之任江南 孟浩然 相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。 * 第一首描写的是我国的北方地区，第二首描写的是我国的南方地区。 第一首出现了雪、山等景象，第二首出现“荆”“吴”的地区。 荆就是荆楚，泛指楚国，现范围大致是湖南、湖北、江西和安徽省，吴就是吴越，泛指江南地区，具体是江苏与浙江省，荆吴就是吴楚，也就是整个长江中下游地区。 * 二、学习北方和南方地区的自然地理差异。 1、秦岭-淮河一线。 （1）观察我国地形图，找出秦岭-淮河一线，并思考它地理意义是什么？ 讨论它的其他地理意义是什么？ * （1） 地理意义：北方地区与南方地区的地理分界线。 （2）其他地理意义： 1.我国年降水量800MM等降水量线 2.一月份0度等温线 。 3.水稻小麦种植区分界线 4.河流结冰与不结冰的分界线 5.旱地与水田地区分布分界线 （注：此位空出不填，其原因是，此项答案需要学完本节课的知识才能总结得出，因而教师只需在黑板上和课件上留出空位，提示学生在学习本课的过程中注意总结。） 2、地形： （1）观察南北方的地形差异图，并： 思考1：从地形图上看，北方和南方地区位哪几个阶梯上？ 思考2：位于这几个阶梯上的南北地区，在地形上 都有哪些差异呢？它们各有一些什么地形区？ * 在第二、三级阶梯上。 北方地区地形主要是：高原、平原等； 主要地形区有：东部是东北平原和华北平原，西部是黄土高原； 南方地区的地形主要是：高原、盆地、平原、丘陵等； 主要地形区是：西部是云贵高原和四川盆地，东部是长江中下游平原和东南丘陵。 *
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