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初中思想品德答题技巧 ——材料分析题答题方法与技巧 主讲教师：李 云 课件制作：李 云 学校：周至县第七中学 材料分析题的特点 材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，材料分析题因其容量大，角度灵活多变，对学生来说，稍有难度，不同类型的分析说明题，解答方法虽不尽相同，但也有规律可循，若能掌握解题技巧，学生会迎刃而解。下面结合一道试题来做解题指导，希望对你有帮助. 材料：2013年1月，中共中央总书记习近平作出批示，要求厉行节俭、反对浪费。据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，人们去餐馆吃饭，点的饭菜吃不完就直接废弃在饭店，被倒掉的粮食相当于2亿多人一年的口粮。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人心痛。 （1）总书记作出“厉行节俭、反对浪费”的批示有什么重要意义？（2分） （2）为了避免“舌尖上的浪费”，你有哪些好的建议？(4分) （3）建设美丽中国，必须坚持哪些国策和战略？ （ 2分） （4）以实际行动投身到建设“美丽中国”的事业中，我们应该怎么做？（2分） 文字类材料分析题做题方法指导： 第一,要认真阅读材料，准确把握材料中心意思，提取关键词;（一圈：关键词） 第二,依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围，回归教材，结合教材相关内容，找准答题角度。初步确定答案要点。（二想：知识点） 第三，根据分值，取舍答案，最终确定答案要点。（三看：分值） 答题方法规律指导： （1）总书记作出“厉行节俭、反对浪费”的批示有什么重要意义？（2分） 答：①从个人角度：有利于继承中华民族勤俭节约的传统美德；有利于个人养成健康文明的消费观念和生活方式； ②从国家角度：有利于节约资源，走可持续发展之路，建设资源节约型社会等； ③从社会角度：有利于构建和谐社会；有利于推动社会主义精神文明建设：有利于在全社会弘扬健康文明的消费观念和生活方式； 提示：答出2点即可 答题方法规律总结： 作用、意义类（为什么）题目： （1）、可用“有利于” “有助于”等提炼观点； （2）、提炼时，可从个人、社会和国家等角度去思考。 （2）为了避免“舌尖上的浪费”，你有哪些好的建议？(4分) 答： ①消费者：自觉提升自身素质，养成健康文明的消费观念和生活方式。 ②餐馆：提供小份菜，提醒客人适量点菜，有剩饭剩菜提供打包服务； ③政府：严格执行公务接待制度，落实各项节约措施； ④相关部门：加大处罚惩戒力度； ⑤社会：加强舆论宣传，营造节约资源的良好社会氛围。 提示：答出4点即可 答题方法规律总结： 1、思考分析问题时，注意思路清晰，多角度回答问题。 2、对于建议类题目 （1）要在熟读材料的基础上，抓准角度，回答问题； （2）为了解决某一方面的问题，可从国家、执法部门、个人等方面提建议； （3）建设美丽中国，必须坚持哪些国策、战略？（2分） 我国基本国策 计划生育基本国策 节约资源基本国策 保护环境基本国策 对外开放基本国策 （初三阶段所学） 我国的发展战略 科教兴国战略 可持续发展战略 人才强国战略 知识归纳总结： （初三阶段所学） 西部大开发战略 答：①坚持保护环境、节约资源 的基本国策; ②坚持可持续发展战略。 （3）建设美丽中国，必须坚持哪些国策、战略？（2分） （4）以实际行动投身到建设“美丽中国”的事业中，我们应该怎么做？（2分） 答：①学习：学习相关政策和知识； ②宣传：宣传建设“美丽中国”的必要性和重要性； ③践行:从点滴小事做起，从日常生活做起，积极参与建设“美丽中国”的具体活动； ④斗争：积极同与建设“美丽中国”相悖的行为作斗争等。 1、当题目问到： 作为中学生，你能为… …做些什么或打算怎么做？ 此类题目常用作答思路及角度：学习、宣传、践行、斗争 2、打算类（即怎么办）题目： （1）首先要分清回答的主体，是公民还是青少年，是政府还是社会、企业、国家、如果题目未提到主体，则多角度回答； （2）弄清主体后，再看有无答题的限制，是道德角度、法律角度还是国情角度，如果题目未限制，则从三个角度去考虑； （3）最后结合所学知识，可从思想上、行动上两