八年级第三章3.5矩形、菱形、正方形(第4课时)潘少华.docVIP

§3.5矩形、菱形、正方形（第4课时）审核人：夏建平 【目标导航】 1.掌握四边形是菱形的条件，经历探索四边形是菱形的条件，在活动中发展学生的探究意识和有条理地表达能力2.经历探索菱形的判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法【要点梳理】 1. 的平行四边形是菱形. 2.对角线 的平行四边形是菱形. 3. 的四边形是菱形. 【问题探究】 知识点1. 菱形的定义 例1．如图，在⊿ABC中，CD是∠BCA的平分线，DE∥BC交AC于E，DF∥AC交BC于F，试说明四边形CFDE是菱形 解： 知识点2. 菱形的判定 例2．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F.四边形AFCE是菱形吗？为什么？ 解： 例3．已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，AE是角平分线，交CD于点F，EG⊥AB，G为垂足. 求证：四边形CEGF是菱形. 解： 知识点3. 菱形的判定的应用 例4．如图，两条等宽的矩形纸条倾斜地重叠着，你认为重叠部分ABCD是什么样的一个四边形？请检验一下你的猜想的正确性. 【课堂操练】 1.判断：（正确的打√，错误的打×） ⑴一组邻边相等的四边形是菱形. （　　　　） ⑵对角线互相垂直的四边形是菱形.　　　　　　　　　　　　（　　　　） ⑶对角线互相垂直且有一组邻边相等的四边形是菱形.　　　　（　　　　） ⑷对角线互相平分且有一组邻边相等的四边形是菱形.　　　　（　　　　） ⑸对角线互相互相垂直平分的四边形是菱形.　　　　　　　　（　　　　） ⑹一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形.　　　　　　（　　　　） 2．（2010 江苏连云港）如图，四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直，则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是（ ） A．BA＝BC B．AC、BD互相平分 C．AC＝BD D．AB∥CD 3．已知：在△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，MD⊥AB，ME⊥AC，DF⊥AC，EG⊥AB，垂足分别为点D、E、F、G，DF、EG相交于点P 求证：四边形MDPE是菱形. 4．已知在平行四边形ABCD中，AD=2AB，AE=AB=BF，EC、FD分别交AD、BC于M、N.求证：四边形DMNC是菱形. 5．（2010 山东济南） 如图所示，两个全等菱形的边长为1厘米，一只蚂蚁由A点开始按ABCDEFCGA的顺序沿菱形的边循环运动，行走2010厘米后停下，则这只蚂蚁停在 点． 6．如图，已知菱形ABCD的一个内角∠BAD=80°，对角线AC、BD相交于点O，点E在AB上，且BE=BO， 则∠EOA=　　　　度． 【每课一测】 （完成时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题5分，共25分） 1．下列条件中，能判定四边形是菱形的是（　　　） A、对角线垂直 　B、两对角线相等 C、两对线互相平分　 D、两对角线互相垂直平分 2．下列说法正确的是（　　　） A、菱形的对角线相等　　 B、两组邻边分别相等的四边形是菱形 C、对角线互相垂直的四边形是菱形 D、菱形的对角线互相垂直平分. 3．一张矩形纸片纸对折（如图），然后沿着图中的虚线剪下，得到①、②两部分，将①展开后得到的平面图形 是（ ） A、三角形 B、矩形 C、菱形 D、梯形 4．下列命题中正确的是（ ） A对角线相等的四边形是菱形 B.对角线互相垂直的四边形是菱形 C对角线相等的平行四边形是菱形 D.对角线互相垂直的平行四边形是菱形 5．若一个菱形的边长为2，则这个菱形两条对角线长的平方和为（ ） A．16 B．8 C．4 D．1 二、填空题（每题5分，共25分） 6．如图在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=CD，点E为AB上一点，连结CE，请添加一个你认为合适的条件 ，使四边形AECD为菱形． 7．如图，P是菱形ABCD对角线BD上一点，PE⊥AB于点E，PE＝4cm，则点P到BC的距离是__ ___cm. 8．菱形的周长为52，一条对角线长为24，则另一条对角线长为_________； 9．菱形的面积为25cm2,一边长为5cm，