办好家长学校,优化整体教育.docVIP

办好家长学校，优化整体教育 家庭教育是学校教育必要的有益补充。学校开办的家长学校的主要任务就是要有计划，有目的地指导家长配合学校共同教育好学生。我们都清楚，在社会环境日益复杂的市场经济条件下，单纯的学校教育远远不能满足众多学生身心健康发展的需要，必须与家庭、社会携起手来，构架学校、家庭和社会的育人网络。家长学校的开办，对于提高家长素质，推动和建立学校、家庭和社会“三结合”教育的育人机制，创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会环境，都起到了十分重要的作用。近年来，我们按照《甘肃省家长学校达标方案》的要求，积极办好家长学校，并相应地做好有关工作，推动学校的素质教育不断深入。 一、组织落实，构筑家长学校教育平台。 家长学校的办学宗旨是：走开放之路，育文明之人，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格的小学毕业生，为21世纪培养高素质的人才打好坚实的基础。 要确保家长学校办学宗旨的实施，必须组织落实，加强领导。我校从开办家长学校起，就建立了以校党政领导为主体，家长代表参加的“家长委员会”，有办公室主任、教学骨干参加的“家长学校领导小组”，家长学校工作，由校领导亲自部署，制定家校规章制度，制定家长教育行为规范，以班级为单位，由班主任兼任授课老师，通过短期培训，面授，家访，个别指导等多种形式，向广大家长宣传党的教育方针，以及指导家长如何教育子女，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法和技能。由于有强有力的领导，有高素质的师资队伍，为我校家长学校构筑起了坚实的教育平台。 二、措施落实，确保家长学校创成果。 为了提高家长学校的教育质量，确保家长学校教育的系统性，灵活性，实效性，我们主要采取了以下措施。 1、家长学校工作与德育工作相结合。 育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。家长是孩子的第一教师，社会是育人的大环境。我们结合江泽民总书记在全国教育工作会上的讲话精神，首先进行了“形成学校、家庭、社会德育一体化、网络化的大德育管理模式”的实验研究，利用家长学校、广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路，方法，并让优秀家长介绍况孩子爱家庭，爱他人，爱祖国的经验。老师们深受启发，家长们深受教育。其次，我们在家教方面注重渗透，完善学生道德取向。学生是开拓的，有适应性的自主的个体，我们要求全体家长和教师确立学生的主体地位，鼓励孩子提出富有新意的问题。使其创新能力自然蕴含于接受的过程中，我们还努力创设文化氛围，开展一些读书、艺术比赛等活动，学校、家庭双方督促，使他们成为“四有”“五会”新人，重视其兴趣，把孩子的教育从“兴趣”上打开缺口，尊重其自主发展，从而促进学生素质的有效提高。另外，我们还拓展思想，建立多维立体的教育网络，努力转变家长的教育观念。推广教子有方的家长的教育经验。使好多家长都改变了陈旧的，威严的教育方法，懂得了家长的权威树立的重要性，明白了权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上，首先都能协调一致，相互配合，当宽则宽，当严则严，为孩子们创造了良好的家庭学习环境。 2、单向教育与双向教育相结合 家长学校除了培养家长外，我们还要求教师利用家访、电话、家长联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯和错误，解决学习上的困难，共同做好后进生的转化工作，同时以年级为单位召开家长会，通过家长会能及时向家长汇报子女在学校的学习和纪律等方面的表现，共同研究今后教育子女的途径和方法，有针对地找一些家长谈话，做好“培优扶差”工作，还虚心听取家长对学校工作的意见，建议，认真整改，对一年级新生，我们开展了家长“半日活动”，请家长到学校听老师讲课，了解学校教育、教学情况，请家长填写《家长意见反馈表》，与家长一起共同帮助一年级新生尽快适应小学学习生活，进一步加强了家长与学校的关系。其次我们还建立家长联系册，每学期分3到4次与家长联系，家长与学校互相沟通，及时了解学生在家进而的表现情况，尤其对一些爱撒谎的学生，做到了及时教育。并要求各班主任，针对学生出现的一些不良心理现象，采取有效方法，向家长介绍不同年龄段儿童生理、心理发展特点，指导家长为儿童的身心健康发展创造良好的家庭环境和气氛。 3、系统教育与树立典型相结合 每个学期首先规范家校制度，制定家校计划，要求各班主任根据本班的实际情况，写好家长会的讲话稿，还要求一年级的班主任，要多与家长沟通，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。因为一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个