学业水平测试必修一复习导学案4.docVIP

班级: 姓名： 学号： 复习课题：光合作用和细胞呼吸 复习目标：1.光合作用的认识过程（B）光合作用的过程（B） 2.环境因素对光合作用速率的影响（C）提高农作物产量的方法（B） 3.有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同（B）细胞呼吸的意义以及在生产中的应用（B） 一、知识点提纲 （一）光合作用的发现 1648 比利时,而不是。 1771 英国 1779 荷兰 1880美国，恩吉(格)尔曼：光合光合作用的场所在叶绿体。 1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉 1940美国，鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。（糖类中的氢也来自水）。 1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。 （二）实验：提取和分离叶绿体中的色素 1、原理： 叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）。 叶绿体的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。 2、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下： 胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大） 叶黄素 （黄 色） 叶绿素a （蓝绿色） 最宽（最多） 叶绿素b （黄绿色） 最慢（溶解度最小） 注意： 丙酮的用途是提取（溶解）叶绿体中的色素， 层析液的的用途是分离叶绿体中的色素； 石英砂的作用是为了研磨充分， 碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏； 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中； 4、色素的位置和功能 叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。 叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光； 胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。 Mg是构成叶绿素分子必需的元素。 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （三）光合作用过程： ?方程式：?? CO2?+?H20?——→?（CH2O）?+?O2 ?注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。 光反应阶段 场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行???条件：必须有光，色素、合作用的酶 步骤：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢???ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP 能量变化：光能变为活跃的化学能ATP) 2、?暗反应阶段 场所：叶绿体基质???????????条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶 ?步骤：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物 碳的还原，三碳化合物接受还原氢、ATP生成有机物 能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能 ???????关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]? 光反应 暗反应 区别 条件 需要叶绿素、光、酶 不需要叶绿素和光，需要多种酶 场所 叶绿体内囊体的薄膜上 叶绿体的基质中 物质变化 （1）2H2O 4[H]+O2 (2)ATP的形成ADP+Pi+能量 ATP （1）CO2CO2＋C5 2C3 (2) C3的还原2C3 （C H2O）+ C5 能量变化 叶绿素把光能转化为ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能转化成 （C H2O）中稳定的化学能 实质 把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中 联系 光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。 （四）细胞呼吸及其原理的应用 1、有氧呼吸的概念与过程 过程：第一阶段、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质中） ????? 第二阶段、丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP（线粒体基质中） ????? 第三阶段、24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP（线粒体内膜中） 2、无氧呼吸的概念与过程 概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量生成少量ATP的过程。 过程：1、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质基质中） ????? 2、2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量（细胞质） 2丙酮酸→2乳酸＋能量（细胞质基质） 3、有氧