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第四章 网络课程的设计与制作 一、网络课程简介 二、网络课程的设计与开发 三、网络课程中教学交往的思考 一、网络课程简介 1.网络课程与课件 2.网络课程的概念 3.网络课程的现状 4.网络课程存在的问题 5.网络课程的特点 6.网络课程的类型 1.网络课程与课件 课件：单个计算机用于教学环境下产生的专业术语，它主要用于辅助课程内容，尤其是知识点的教学，如难点或重点问题的表述，将复杂问题简单化表达等，并不要求课程内容的系统性。 网络课程：在于将课程的全部内容和活动在网络上呈现和展开，它要求课程教学过程的完整性和系统性。 课件和网络课程的关联：当网络课程实施过程中遇到教学内容的难点和重点时，可以有针对性地制作专门的课件来辅助表述。 2.网络课程的概念 网络课程是基于网络的教育课程。既包含一般课程的特点，又包含网络载体的特征。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包含按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境两个组成部分。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。 3.网络课程的现状 我国的网络教育虽处在起步阶段，但发展迅速，是教育发展的新热点。 现在存在的主要问题是教师与课程开发的脱节。 网络课程的三个发展阶段 (1)通过网页给学习者通过教学材料和有关资料，以及与其它相关的网