第6课时蝙蝠和雷达.pptVIP

师生承接读。（师读粗体字部分，生读划横线部分） 夹在书页里， 一枚树叶。 有森林的香味， 有天空的香味。 只要小小的一枚树叶， 就能把伟大的秋的森林， 长久保持在心里呢。 男女生合作读 夹在书页里， 一枚树叶。 有森林的香味， 有天空的香味。 只要小小的一枚树叶， 就能把伟大的秋的森林， 长久保持在心里呢。 《主题阅读大单元备课手册》 配套课件 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd-vet 四年级下册 四年级下册第三单元 第六课时 以文带文课 雷达 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离等，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 蝙蝠 11 蝙蝠 雷达 和 初读感知： 1、自由读读课文，把握文章主要内容。 2、用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 细读感悟： 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？用曲线画出来。 2、科学家们是怎样发现其中的奥秘的？给据表格进行总结汇报。 3、蝙蝠和雷达有什么联系？ 品读感悟 蝙蝠在夜里是这样飞行的： 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 （点评读：蝙蝠真是夜间飞行的高手！） 科学家们是这样发现其中的奥秘的（小组合作完成）： 试验 方法 结果 证明 第一次 第二次 第三次 科学家们是这样发现其中的奥秘的（小组合作完成）： 试验 方法 结果 证明 第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关 第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关 结论:三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。采用的说明文说明方法——举例子。 师：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 生：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 师:蝙蝠用嘴和耳朵如何配合起来探路的？ 生：它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波， 人的耳朵是听不见的， 蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进， 遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里， 蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 填空式记忆： 它一边（ ）， 一边从嘴里发出（ ）。 这种声音叫做（ ）， 人的耳朵是（ ）， 蝙蝠的耳朵（ ）。 （ ）像（ ）一样向前推进， 遇到障碍物就（ ）， 传到蝙蝠的（ ）， 蝙蝠就（ ）。 （师：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。） 运用思维导图完成填空，从而明白蝙蝠和雷达的联系： ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 阅读《电子蛙眼》，与资料袋相结合，拓宽学生视野。 1、阅读批注《电子蛙眼》，出示资料袋。了解仿生学。 2、介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启发，发明了（　　　）的句式来说。 3、说一说：我从（ ）身上得到启发，想发明（ ）。